走進內蒙古自治區(qū)包頭市昆都侖區(qū)烏蘭小學（以下簡稱“烏蘭小學”）的大門，“錢學森班”的班牌映入眼簾，旁邊靜靜佇立著錢學森先生的雕像。該校于2023年獲授“錢學森班”榮譽稱號，由錢學森之子錢永剛教授親自頒授班牌，“錢學森班”以錢學森大成智慧教育的理念內涵為出發(fā)點，緊抓拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)這一關鍵問題，旨在培養(yǎng)出更多的能夠承擔起民族復興、祖國強盛任務的人才。

走進“星空下的思政課”

多年來，烏蘭小學黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面強化黨對學校各項工作的領導，以“烏蘭紅”黨建文化引領，堅持理論與實踐相結合，充分運用“常態(tài)+喚醒”學習模式，通過搭建“黨史開講啦”“紅色朗讀者”“教育家精神大家談”“黨員微黨課”等宣講教育平臺，不斷夯實思想根基。

為了讓思政課堂更加深入人心，教師會巧妙地將黨的理論知識和精神融入日常教學，通過生動的案例、有趣的互動，讓學生理解國家政策、社會發(fā)展的趨勢，引導學生思考分析，并從中汲取教育啟示。

為了上好有深度、有力度、有溫度的思政課，烏蘭小學通過兩會“星聲”、紅領巾愛祖國等多種形式，在行走的思政課堂中樹立正確的價值觀，在校園情景劇的演繹中提升綜合素養(yǎng)，朝著會愛、會學、會玩、會創(chuàng)造的“烏蘭好少年”目標不斷邁進。

體驗“錢學森融創(chuàng)N+”課程體系

烏蘭小學依托“錢學森融創(chuàng)N+課程”，以科學家精神鼓勵孩子們求真創(chuàng)新，將資源、課程、教學、評價、管理以及師生發(fā)展融為一體，及原有基礎型、拓展型、探究型三類課程統(tǒng)整為國家課程+校本課程，其中國家課程為各學科課程群以及“星創(chuàng)思政”“蘭星科創(chuàng)”主題式綜合活動課程。課程群包括多個學科領域，打破學科壁壘，促進學生全面、系統(tǒng)地掌握知識。校本課程群則為“會愛”“會學”“會玩”“會創(chuàng)造”四大課程圈，呈現(xiàn)出“一心一核，多點多圈，綠色環(huán)繞”的課程格局。　　

烏蘭小學堅持的創(chuàng)課理念，是讓課程實踐的主陣地在課堂，核心在于遵循國家課程標準，并理解核心素養(yǎng)，讓學習真實發(fā)生。經過不斷實踐與迭代，“錢學森融創(chuàng)N+”課程體系讓學生的學習內容更豐富、學習空間更立體、學習方式更多元化。課程中，師生可以共享藝術之美、感受經典之深、展示科技之真、體驗運動之樂，彰顯學生個性特長，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)，形成“做學玩一體”的學習范式，以五育融合的育人方式構建新質的育人場域。

點燃科技創(chuàng)新的小小火種

來到烏蘭小學的“蘭星成長營”，可以看到學生們在德智體美勞、科技創(chuàng)新、學術興趣、特長活動等領域的綜合發(fā)展，感受到烏蘭小學“站在學生的立場，為學生的幸福生活做準備”的教育主張。

學校圍繞著8大主題，設計了100多種主題課程以及數十種科學實驗，聯(lián)合打造“我是好奇者”“自然發(fā)現(xiàn)家”“博物生活家”“科學探究家”“創(chuàng)意改造家”“多元夢想家”“小小創(chuàng)客星”的七大“蘭星科學家”體驗實境，貼近學生的身心特點和學習規(guī)律，有效提升教育實效。

“蘭星科創(chuàng)”課程群是動手動腦綜合活動課程群，依據PISA（國際學生評估項目）創(chuàng)造性思維測評中的“問題意識、探究精神、實踐精神、協(xié)作意識、恒心毅力”形成科學素養(yǎng)課程圈，以“學科N+”的形式在科學、工程、語言文學、藝術體育、社會科學等各學科教育中滲透科創(chuàng)教育，融合形成八大科創(chuàng)課程：應用科學、數字制造、生物基因、仿生機械、生態(tài)環(huán)保、生命世界、地球宇宙、物質世界。多點多面的羅盤式課程群體系，讓科學素養(yǎng)、學科教育以及科創(chuàng)課程呈現(xiàn)出“一心一核，多點多圈，科創(chuàng)環(huán)繞”的課程格局，構建科創(chuàng)教育新高地。

未來，包頭市昆都侖區(qū)烏蘭小學將繼續(xù)遵循“如蘭而育，敢為夢想”的辦學理念，將時代新人融入學校頂層設計中，把民族復興的大任融入教育教學實踐當中，科學規(guī)劃學校發(fā)展方向，加強學校特色發(fā)展，建設適合兒童幸福成長的生活世界，全力打造人民滿意的“家門口”的好學校。（作者系包頭市烏蘭小學黨支部書記、校長杜鏸）