中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新）近日，由河南省教育廳主辦、人民教育出版社承辦的河南省“國培計劃（2022）”-農(nóng)村骨干教師能力提升及專題示范培訓(xùn)項目在北京落下帷幕，來自河南省17個地市共計300名骨干教師順利完成全部培訓(xùn)內(nèi)容。

本次河南省“國培計劃（2022）”農(nóng)村骨干教師能力提升及專題示范培訓(xùn)項目以聚焦落實新課標(biāo)、提升教師課堂教學(xué)能力為主要目標(biāo)，以打造一批數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、布局合理的高素質(zhì)教師隊伍為主要任務(wù)，由人民教育出版社組織實施共計6個子項目的教師培訓(xùn)任務(wù)，分別為：農(nóng)村骨干教師能力提升—省級骨干教師培訓(xùn)項目（初中語文與小學(xué)語文）、市級骨干教師培訓(xùn)項目（小學(xué)語文與小學(xué)數(shù)學(xué)），以及示范性專題項目—新課標(biāo)示范培訓(xùn)（初中語文與小學(xué)語文）。

基于“厘清課標(biāo)重難點、加快課標(biāo)落地實踐”的培訓(xùn)重點，此次培訓(xùn)，人民教育出版社組建了一支陣容強大的專家團(tuán)隊，邀請到來自課程標(biāo)準(zhǔn)研制組、國家教材重點研究基地、教育部新課程標(biāo)準(zhǔn)教材審查委員會、北京教育科學(xué)研究院等各方專家學(xué)者，海淀區(qū)、東城區(qū)、西城區(qū)、朝陽區(qū)、石景山區(qū)、順義區(qū)等各區(qū)資深教研員，以及北京十余所知名中小學(xué)校長及優(yōu)秀教師。專家導(dǎo)師們通過主題報告、案例解析、小組研磨、分組討論、互動交流等多元形式，給參訓(xùn)教師帶來了一堂堂主題鮮明、內(nèi)涵豐富、精彩紛呈的指導(dǎo)課程。

結(jié)合項目實施要求以及不同子項目參訓(xùn)教師的培訓(xùn)需求，項目工作團(tuán)隊精心設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容和任務(wù)，沿著政策解析、課標(biāo)解讀、教材研讀、教學(xué)案例研討、教學(xué)設(shè)計研磨的主體脈絡(luò)，引領(lǐng)參訓(xùn)教師再一步理解新課標(biāo)要求，思考和應(yīng)對新課程改革背景下義務(wù)教育教學(xué)面臨的重難點問題。同時，結(jié)合語文和數(shù)學(xué)學(xué)科今后教學(xué)改革的方向，設(shè)計跨學(xué)科探索、教學(xué)評一體化、作業(yè)設(shè)計等熱點培訓(xùn)主題課程，引導(dǎo)參訓(xùn)教師再體驗義務(wù)教育階段語文、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵和外延，今后轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為、落實到課堂中去。此外，還通過穿插任務(wù)驅(qū)動的培訓(xùn)模式，以“先聽、后練、再展”“學(xué)中做、做中研”的培訓(xùn)形式，在培訓(xùn)過程中生成了“教師教育教學(xué)主張”“個人專業(yè)發(fā)展分析報告”“我的教育經(jīng)驗總結(jié)”等一系列扎實有效的培訓(xùn)成果。

本次河南省“國培計劃（2022）”農(nóng)村骨干教師能力提升及專題示范培訓(xùn)項目的承辦，是人民教育出版社積極助力河南省教育廳全面實施鄉(xiāng)村教師支持計劃、推動河南全省基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的又一有力舉措。