寒假期間，教育部組織開展“寒假促就業(yè)暖心行動”，各地各高校充分利用寒假窗口期，進一步優(yōu)化就業(yè)指導服務，促進校企供需對接，幫助畢業(yè)生解決求職就業(yè)中的“急難愁盼”問題。

天津

天津市教委深化學科專業(yè)供給側改革——

完善聯動機制。市政府分管領導召開普通高校學科專業(yè)優(yōu)化調整專題工作會議，召集規(guī)劃、高等教育、職業(yè)教育、科研、就業(yè)等教育兩委有關處室共同研究《天津市普通高校學科專業(yè)優(yōu)化調整實施方案》，明確以提高人才培養(yǎng)質量為目標推動完善“招培就”機制。起草《關于優(yōu)化高等職業(yè)教育專業(yè)設置的八項舉措》，將專業(yè)招生計劃完成率、畢業(yè)去向落實率、辦學情況達標等作為優(yōu)化專業(yè)布局、調整專業(yè)結構的基本依據，建立健全專業(yè)評估和退出機制。

優(yōu)化課程體系。持續(xù)打造“微專業(yè)”課程，印發(fā)《關于進一步推動我市高校畢業(yè)生“微專業(yè)”課程建設工作的通知》，2023年秋季學期各高校為2024屆畢業(yè)生開設230門“微專業(yè)”課程，推動人才培養(yǎng)與就業(yè)市場、經濟社會發(fā)展需求相契合，破解就業(yè)結構性矛盾，提升學生就業(yè)質量。

落實警示制度。深入落實教育部就業(yè)去向落實率紅黃牌提示制度，印發(fā)《關于反饋我市近三年畢業(yè)生去向落實率低于50%的學科專業(yè)點的通知》，督促高校及時裁撤就業(yè)質量不高的專業(yè)，重點布局社會需求強、就業(yè)前景廣、人才缺口大的學科專業(yè)，充分發(fā)揮評價評估對就業(yè)工作的推動作用。

四川

四川省教育廳搭建省級校企對接平臺，積極開展區(qū)域性、行業(yè)性集中訪企拓崗——

升級“走出去”訪企拓崗。開展“川渝高校新疆行”活動，組織24所省內高校赴新疆精準對接新疆“八大產業(yè)”需求，10所高校與當地企業(yè)現場簽約，為川渝兩地2024屆畢業(yè)生在新疆就業(yè)工作的有序開展打下了良好的基礎。組織省內高校赴浙江、江蘇開展集中訪企拓崗暨大型校企對接交流會，初步達成校企合作意向1.16萬余項，拓展就業(yè)崗位2.6萬余個。

堅持“請進來”招賢納才。搶抓就業(yè)關鍵期，指導高校舉辦各類線上、線下招聘活動1.45萬余場次，累計推送崗位147.63萬余個。承辦教育部供需對接就業(yè)育人項目交流推進會，來自全國的400余所高校與150余家企業(yè)，圍繞人才聯合培養(yǎng)、就業(yè)實習實訓、生涯規(guī)劃教育、師資隊伍建設、畢業(yè)生招聘等內容，開展集中面對面洽談合作，推動人才供需精準對接，促進高校畢業(yè)生高質量充分就業(yè)。

持續(xù)“廣開門”挖掘資源。加強與江浙等經濟發(fā)達區(qū)域對接交流，與中共浙江省委組織部、浙江省人力資源和社會保障廳、浙江省人才市場在成都聯合舉辦四川省2024屆高校畢業(yè)生浙江專場招聘會，浙江116家企事業(yè)單位推出崗位6300余個，現場達成初步意向超1100余人。邀請?zhí)K州高新區(qū)，浙江桐廬來川開展校園招聘活動，千方百計為畢業(yè)生提供更多優(yōu)質崗位。

黑龍江

黑龍江省教育廳多措并舉優(yōu)化就業(yè)指導服務，通過“天網人網”促就業(yè)——

打造“互聯網+就業(yè)”模式。高校書記校長化身“首席推薦官”，直播帶崗助力畢業(yè)生就業(yè)。優(yōu)化升級“網上就業(yè)超市”，提供線上宣講、遠程面試、網上簽約一站式服務。截至目前，畢業(yè)生在省校平臺遠程面試近10萬人次，網絡簽約3.1萬余人。

打通就業(yè)資源共享通道。與吉林建立就業(yè)指導資源共享機制，打造跨省就業(yè)工作聯盟。與省人社廳建立45個高校就業(yè)服務站，推動政策、崗位、培訓等公共就業(yè)資源進校園。

強化就業(yè)指導。“菜單式”征集高校需求，組織154名省級就業(yè)指導專家送培訓進校園100余次，業(yè)務培訓480余場。圍繞求職技巧、生涯規(guī)劃等主題，舉辦“就業(yè)有我·助你前行”公益直播課21期、就業(yè)指導講座1600余場。

浙江大學傾情打造云招聘、云指導、云咨詢等不斷線就業(yè)服務

招聘服務一“職”在線。舉辦“寒假不斷線 暖心促就業(yè)”浙江大學2024屆畢業(yè)生冬季空中雙選會，聯合舉辦央國企&500強冬季Offer節(jié)、南昌市-浙江大學網絡雙選會等活動，持續(xù)為2024屆畢業(yè)生及往屆離校未就業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)信息。生涯指導一“職”陪伴。面向不同需求的畢業(yè)生群體，推出“守護每一個求職路上的你”暖心服務包。組織考研后境外升學規(guī)劃指導系列線上講座，各個擊破升學規(guī)劃與模考解析；針對計劃參與春招的畢業(yè)生，推出簡歷特訓、模擬面試等專場，全方位提升畢業(yè)生的面試能力。就業(yè)服務一“職”到底。浙江大學生涯輔導工作室100余名咨詢師寒假期間持續(xù)接受畢業(yè)生的預約咨詢，確保服務和指導不斷線。同時創(chuàng)新在就業(yè)服務后臺接入AI簡歷、AI視頻模擬面試等自助服務功能，利用AI賦能就業(yè)教育，構建個性化、精細化、科學化就業(yè)指導模式。

同濟大學搶抓就業(yè)關鍵期，寒假期間就業(yè)服務不斷線

舉辦“冬季暖心行動”校園招聘會。為抓住研究生考試結束后的求職招聘關鍵期，學校舉辦2024年首場校園招聘會，1-2月持續(xù)舉辦線上雙選會“寒假專場-同濟大學2024屆畢業(yè)生系列招聘活動”。助力開展高質量的社會實踐。為更好促進高年級學生的就業(yè)競力，學校寒假前開展了“如何開展高質量的社會實踐”主題活動，邀請優(yōu)秀學子開展“社會實習實踐”專題講座，幫助同學們答疑解惑。生涯教育與業(yè)務辦理不斷線。學校精心制作了“生涯解惑站”系列小視頻20期。錄制生涯視頻課，寒假期間同學隨時上網學習視頻課程。業(yè)務辦理不間斷。學校充分利用信息化技術，為學生提供精準、便捷的就業(yè)服務；寒假不間斷服務，保障業(yè)務辦理不斷線。

江漢大學“一心兩線三隊伍”助力學生就業(yè)

寒假期間，學校領導班子成員通過“請進來”“走出去”等方式拜訪數十家用人單位。學校持續(xù)關注脫貧家庭、低保家庭、殘疾等重點群體畢業(yè)生。走訪人員開展求職輔導送上門，現場開展就業(yè)指導等服務。為家庭經濟困難畢業(yè)生送上求職大禮包。舉辦“暖冬行動”江漢大學寒假就業(yè)雙選會。由專屬導師“一對一”為畢業(yè)生提供求職技能、政策解讀等實用性指導服務。幫助家長了解學生在校情況、就業(yè)形勢、就業(yè)政策及學校在就業(yè)方面所做的工作等，邀請家長與學校攜手合作，共同為孩子們的就業(yè)旅途保駕護航，形成家校合力促進學生積極就業(yè)。

海南科技職業(yè)大學凝心聚力促就業(yè)，訪企拓崗顯成效

為保障就業(yè)服務工作質量，學校包干落實就業(yè)目標，建立健全的就業(yè)工作考核機制，全力促進畢業(yè)生順利就業(yè)。完善就業(yè)工作機制建設，全面開展考評考核。加大獎勵措施，鼓勵學生提前就業(yè)。畢業(yè)班學生經過學校就業(yè)辦、行業(yè)學院、二級學院行業(yè)分院、二級學院就業(yè)辦推薦就業(yè)或學生本人創(chuàng)業(yè)、升學、自選單位就業(yè)、參軍入伍，學校給予就業(yè)獎勵。