“嘿……黨的關(guān)懷傳千家咧，嘿哎喲喂；民族團(tuán)結(jié)把歌唱咧，嘿哎喲喂；攜起手來共進(jìn)步咧，民族共同奔復(fù)興吔，現(xiàn)代化道路共高歌咧……”重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院思政課上，廣西籍師生帶領(lǐng)著全班同學(xué)高唱民族團(tuán)結(jié)歌，講述廣西壯族“三月三”風(fēng)俗和民族團(tuán)結(jié)故事。

近年來，重慶財經(jīng)職業(yè)學(xué)院黨委高度重視民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作，該校以馬克思主義學(xué)院思政課教學(xué)、學(xué)生管理以及實踐教學(xué)為主陣地，全方位、多角度開展民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動。

在思政課教學(xué)中，教師不斷豐富活動形式，堅持開展“讓少數(shù)民族教師說民族工作”“讓少數(shù)民族同學(xué)說民族團(tuán)結(jié)”“讓少數(shù)民族地區(qū)師生談民族共同體意識”活動。

在加強(qiáng)各族學(xué)員交往交流方面，該校也做出了積極嘗試。宿舍實行混編混住，讓不同民族的學(xué)生在日常生活中增進(jìn)了解、加深友誼。同時，該校探索建立“自上而下+自下而上”的聯(lián)動機(jī)制，讓少數(shù)民族同學(xué)講述家鄉(xiāng)變化、講述真人真事、講述民族政策，通過沉浸式體驗教學(xué)，讓各族學(xué)生感悟不同民族精神瑰寶，領(lǐng)略中華民族的燦爛文化，在民族融合的良好氛圍中增進(jìn)中華民族共同體意識。

“通過學(xué)校思政課學(xué)習(xí)，我深切感受到了鑄牢中華民族共同體意識對于實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義，以后也歡迎大家到我們西藏日喀則去玩。”藏族學(xué)生卓瑪央吉的話語真情表達(dá)了對民族交流的熱切期望。

堅持以學(xué)生需求為導(dǎo)向，從加強(qiáng)陣地建設(shè)入手，在開展文化活動方面發(fā)力。為滿足學(xué)生對文化交流的需求，該校積極探索寓教于樂、以賽促學(xué)的新模式。2021年、2022年，該校思政課教師連續(xù)兩年獲得重慶市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育優(yōu)質(zhì)課展示活動一等獎。2023年，在重慶市教育委員會組織的鑄牢中華民族共同體意識教育優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲一等獎。同年，該校師生赴重慶石柱土家族自治縣拍攝的《窮壩壩變形記》在全國大學(xué)生講思政課活動中獲二等獎，影片講述了民族地區(qū)脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興的平凡又偉大的故事。

同時，在該校思政課班級實踐教學(xué)中，該校開展了如“民族政策我來講”“民族團(tuán)結(jié)我感悟”“民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興小調(diào)查”“我給少數(shù)民族好朋友寫封信”等班級活動，不斷促使學(xué)生對民族團(tuán)結(jié)產(chǎn)生更深刻認(rèn)同、更強(qiáng)烈體會。“中華民族共同體意識在學(xué)校環(huán)境中有構(gòu)建，在思政課堂中有展現(xiàn)，在師生共育中有成果，在學(xué)生成長中有實效，我們將進(jìn)一步探索改革和創(chuàng)新，爭取取得更好的育人成效。”藏族教師何學(xué)敏說。

“百尺竿頭，更進(jìn)一步。下一步，學(xué)校需進(jìn)一步加大教學(xué)改革力度，不斷形成民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育全方位的育人鏈條，助力學(xué)生成長，促使學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)有力的人才保障。”該校黨委書記胡尚全說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 楊國良 通訊員 陳柏瑾）