記者近日從民政部獲悉，民政部、教育部等5部門發(fā)布通知，決定以“潤(rùn)心伴成長(zhǎng)，同心護(hù)未來”為主題，指導(dǎo)各地在“六一”國(guó)際兒童節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，聚焦困境兒童身心健康發(fā)展，集中開展多形式、多渠道、多層次關(guān)愛服務(wù)活動(dòng)，陪伴困境兒童度過一個(gè)健康快樂的節(jié)日，促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)、德智體美勞全面發(fā)展。

通知指出，要加強(qiáng)困境兒童心理健康監(jiān)測(cè)和發(fā)現(xiàn)。學(xué)校要引導(dǎo)有需要的困境兒童主動(dòng)接受心理健康測(cè)評(píng)，掌握總體情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與兒童父母或者其他監(jiān)護(hù)人溝通情況。托育機(jī)構(gòu)、社區(qū)教育機(jī)構(gòu)、兒童活動(dòng)中心、12355青少年服務(wù)臺(tái)等機(jī)構(gòu)或場(chǎng)所工作人員要及時(shí)關(guān)注兒童心理健康狀況。兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)要依托自身專業(yè)力量，對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)兒童進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)，同時(shí)積極輻射其他困境兒童，做好記錄和歸檔。兒童督導(dǎo)員和兒童主任通過定期家訪、談心談話、“六一”主題活動(dòng)等多種方式，密切關(guān)注困境兒童心理健康狀況，重點(diǎn)走訪面臨生活困難、升學(xué)壓力、家庭變故、合法權(quán)益受到侵害的兒童和家庭，幫助兒童父母或者其他監(jiān)護(hù)人及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。要充分發(fā)揮教師、兒童主任、村（社區(qū)）婦聯(lián)主席、兒童社會(huì)工作者、12355心理咨詢師、志愿者等作用，為有需要的兒童分類制定心理關(guān)愛方案，提供心理輔導(dǎo)、情緒疏導(dǎo)、心理慰藉等幫扶服務(wù)。

對(duì)生活困難、家庭變故、監(jiān)護(hù)缺失、流動(dòng)或留守、心理和行為異常，以及主動(dòng)提出救助幫扶需求的困境兒童，通知要求建立數(shù)據(jù)臺(tái)賬，重點(diǎn)巡訪和跟進(jìn)，對(duì)癥下藥，攜手關(guān)愛，幫助家庭渡過難關(guān)，助力兒童塑造健康心理。對(duì)患有精神障礙且經(jīng)過治療出院回歸社區(qū)或?qū)W校的困境兒童，要?jiǎng)訂T學(xué)校教師、兒童主任、兒童社會(huì)工作者、志愿者等與困境兒童建立結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系，開展定期隨訪、跟蹤服務(wù)，給予精準(zhǔn)關(guān)愛服務(wù)。