中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 董魯皖龍 實習(xí)生 楊佳軒）“人工智能技術(shù)正在以前所未有的速度滲透到青少年生活的方方面面，為青少年成長帶來機遇的同時，也伴隨著過度依賴的風(fēng)險。如何引導(dǎo)青少年合理運用AI，已成為關(guān)乎青少年成長與未來社會發(fā)展的重要議題。”全國人大代表、山東大學(xué)齊魯醫(yī)院乳腺外科主任楊其峰建議，防止青少年過度依賴AI，需要家庭、學(xué)校、社會、技術(shù)企業(yè)以及青少年自身共同努力。

楊其峰介紹，青少年過度依賴AI，不僅會導(dǎo)致其獨立思考能力下降，還會削弱社交技能，更可能使青少年產(chǎn)生錯誤認知，在信息洪流中迷失方向。為此，楊其峰建議，家庭應(yīng)明確AI使用規(guī)范，限制使用時間和場景。要求孩子先獨立思考，確有困難再借助AI。同時，鼓勵孩子多參加線下活動，增加現(xiàn)實社交。學(xué)校要優(yōu)化AI教育，將AI素養(yǎng)教育納入課程體系，鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維，減少機械化依賴。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)減少對AI輔助工具的過度依賴，采用多樣化教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生合理利用AI作為創(chuàng)作輔助工具，而非主導(dǎo)創(chuàng)作過程，培養(yǎng)學(xué)生的原創(chuàng)意識和能力。社會要建立青少年AI使用監(jiān)管機制，政府應(yīng)出臺專門法規(guī)，規(guī)范青少年AI使用場景。同時加強對娛樂類AI產(chǎn)品的監(jiān)管，限制誘導(dǎo)性推送和沉迷機制。還要加強對AI生成內(nèi)容的審核，防止不良信息傳播。