近年來(lái)，山東職業(yè)學(xué)院積極融入服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)、教育強(qiáng)省的辦學(xué)探索和實(shí)踐，以改革突破謀學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新篇章，在人才培養(yǎng)、學(xué)生管理特別是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略等方面敢當(dāng)“急先鋒”，交出了連續(xù)五年獲山東省職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量考核、省屬高職院校績(jī)效考核雙“優(yōu)秀”，以“優(yōu)秀”等次通過(guò)國(guó)家第一期“雙高計(jì)劃”驗(yàn)收等“高光”成績(jī)單。

定位精準(zhǔn)：彰顯高地思維、校企協(xié)同“風(fēng)向標(biāo)”

山東職業(yè)學(xué)院前身是濟(jì)南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所具有70余年辦學(xué)歷史、鐵路交通特色鮮明的高職院校。如何在山東職教實(shí)踐中走在前、挑大梁？“學(xué)校堅(jiān)守職業(yè)教育辦學(xué)初心和特色，確立了‘為企業(yè)量身打造現(xiàn)代工匠，為國(guó)家潛心培育合格人才’的辦學(xué)宗旨，一以貫之地抓改革、促發(fā)展、增變量，邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。”黨委書(shū)記趙鳳文介紹說(shuō)。

“我校畢業(yè)生總體就業(yè)率始終保持在97%以上，其中在世界500強(qiáng)和國(guó)有大中型企業(yè)就業(yè)比例超過(guò)70%”，院長(zhǎng)郭培謙自豪地說(shuō)。這張就業(yè)清單背后，藏著學(xué)校專業(yè)布局的“動(dòng)態(tài)密碼”。作為省內(nèi)唯一具有鐵路行業(yè)背景的高職院校，山東職業(yè)學(xué)院將9大專業(yè)群精準(zhǔn)錨定軌道交通、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等產(chǎn)業(yè)鏈，近五年新增23個(gè)“未來(lái)產(chǎn)業(yè)”專業(yè)，淘汰8個(gè)滯后專業(yè)，專業(yè)調(diào)整“紅黃綠”預(yù)警機(jī)制讓人才培養(yǎng)始終跑在產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“第一公里”。

初夏的山東職業(yè)學(xué)院動(dòng)車組機(jī)械師實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，天佑工坊班學(xué)生祖祥凱正與國(guó)鐵濟(jì)南局工程師賈乾峰一同進(jìn)行機(jī)車模擬駕駛。他面對(duì)操作面板，對(duì)照企業(yè)師傅的指導(dǎo)，逐項(xiàng)核對(duì)參數(shù)。“實(shí)訓(xùn)課用的設(shè)備緊跟企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)同步更新，還沒(méi)畢業(yè)就能上手‘真家伙’！”這樣的場(chǎng)景，源于學(xué)校與國(guó)鐵濟(jì)南局聯(lián)合成立的現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院。

山東職業(yè)學(xué)院聯(lián)合頭部企業(yè)成立5個(gè)現(xiàn)場(chǎng)工程師學(xué)院，圍繞企業(yè)對(duì)中高端技術(shù)崗位的需求，推動(dòng)實(shí)施“專業(yè)共建、人才共育、資源共享、標(biāo)準(zhǔn)共創(chuàng)、成本共擔(dān)”的“五共”培養(yǎng)模式，以真實(shí)場(chǎng)景為教學(xué)場(chǎng)景，以企業(yè)項(xiàng)目為學(xué)習(xí)載體，使學(xué)生在真實(shí)崗位上進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，供需對(duì)接更加精準(zhǔn)。

此外，學(xué)校還攜手龍頭企業(yè)組建7家產(chǎn)業(yè)學(xué)院，創(chuàng)新構(gòu)建“標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、資源對(duì)接、文化對(duì)接”的“三對(duì)接”校企協(xié)同機(jī)制，與140余家大中型企業(yè)進(jìn)行深度合作，每年聯(lián)合培養(yǎng)畢業(yè)生800余人。創(chuàng)新構(gòu)建“前置化+定制化”人才供給體系，聯(lián)合國(guó)鐵濟(jì)南局創(chuàng)新實(shí)施“2+1”（2年在校學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，1年企業(yè)實(shí)習(xí)）和“1+1+1”（1年校內(nèi)學(xué)習(xí)，1年工學(xué)交替，1年企業(yè)實(shí)習(xí)）前置培養(yǎng)模式，貫通學(xué)生“入學(xué)——培養(yǎng)——就業(yè)”全鏈條，平均每年培養(yǎng)畢業(yè)生1100多人，通過(guò)考核后直接簽約企業(yè)，簽約率達(dá)99%。面向濟(jì)南地鐵等開(kāi)設(shè)訂單班，校企對(duì)接需求、人才共育，平均每年培養(yǎng)畢業(yè)生400余人，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)入學(xué)即入職。

管理貼心：彰顯人文管理、多元發(fā)展“新氣象”

5月6日，天佑書(shū)院舉辦了“光耀五四，青春星海”合唱活動(dòng)；5月8日，桐林書(shū)院舉辦了第四期“桐心閱讀”讀書(shū)交流會(huì)；5月15日，易安書(shū)院舉辦了易安里“誠(chéng)易德安”主題活動(dòng)展……

在山東職業(yè)學(xué)院，“六大書(shū)院”形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)層出不窮。這是該校 “書(shū)院制”學(xué)生管理展現(xiàn)出的嶄新氣象。

職業(yè)院校是一個(gè)特殊的生態(tài)系統(tǒng)，學(xué)生的生活圍繞著課堂、實(shí)訓(xùn)室和食堂、宿舍兩個(gè)圈層進(jìn)行。如何整合管理資源，打造好學(xué)生的“生活圈”？該校積極推進(jìn)一站式學(xué)生社區(qū)管理，實(shí)施“全員書(shū)院制”學(xué)生管理模式改革，打破專業(yè)界限，組建六大書(shū)院，打破同教學(xué)班學(xué)生“聚居”的傳統(tǒng)觀念，不同年級(jí)、專業(yè)和班級(jí)的學(xué)生可以自主選擇成為室友，促進(jìn)學(xué)生共同交流、文理交融、專業(yè)互補(bǔ)。

學(xué)校黨委高度重視，推動(dòng)組織力量下沉?xí)骸！拔覀兊膶W(xué)生工作人員全部進(jìn)駐書(shū)院，成立黨團(tuán)組織，下沉到學(xué)生身邊，關(guān)注學(xué)生的真實(shí)需求，做到‘學(xué)生在哪里，黨的組織就在哪里，黨的教育就在哪里’，黨委書(shū)記趙鳳文說(shuō)，“實(shí)施了‘支部在行動(dòng)+’和‘黨徽閃光行動(dòng)’，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用”。學(xué)校成功創(chuàng)建全國(guó)高校黨建樣板黨支部2個(gè)、全省高校黨建標(biāo)桿院系3個(gè)、全省高校黨建樣板黨支部3個(gè)。學(xué)校入選教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)單位并獲A級(jí)評(píng)定，獲評(píng)山東省學(xué)生美德和信用建設(shè)相關(guān)試點(diǎn)單位，擦亮了學(xué)生管理的嶄新“名片”。

“書(shū)院制”管理，讓學(xué)生的“生活圈”內(nèi)容更加豐富，人文素養(yǎng)得以錘煉；而針對(duì)“學(xué)業(yè)圈”的改革，則促進(jìn)了學(xué)生多元化成長(zhǎng)。2020 年，學(xué)校在省內(nèi)率先實(shí)施了完全學(xué)分制改革。這是一項(xiàng)基于“實(shí)施彈性學(xué)制、基于學(xué)分收費(fèi)、以績(jī)點(diǎn)提質(zhì)量、依據(jù)學(xué)分畢業(yè)”的教學(xué)管理機(jī)制改革，較好地解決了有些學(xué)生“為了能夠進(jìn)入學(xué)校而選擇了自己并不喜歡的專業(yè)、有的入校后又發(fā)現(xiàn)了自己更喜歡的專業(yè)”的困擾。

圍繞完全學(xué)分制改革，學(xué)校構(gòu)建了“專業(yè)內(nèi)層級(jí)遞進(jìn)，專業(yè)間交叉融合”的選課體系，學(xué)生入學(xué)后可以自主選修課程、自主安排學(xué)業(yè)進(jìn)程、自主構(gòu)建知識(shí)體系、自主選擇發(fā)展方向，由此打通了各專業(yè)選課的壁壘，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生跨專業(yè)、跨學(xué)院選課。為把完全學(xué)分制落到實(shí)處，學(xué)校建立了學(xué)分互認(rèn)和主輔修制度，從而打破了“一考定專業(yè)”的束縛。

“如果沒(méi)有完全學(xué)分制度改革，我可能就不會(huì)有現(xiàn)在的工作機(jī)會(huì)了。” 現(xiàn)就職于濟(jì)南鐵路局的薛安介紹說(shuō)，她2020年入學(xué)時(shí)錄取的專業(yè)是軟件技術(shù)，后來(lái)主修了鐵道信號(hào)自動(dòng)控制專業(yè)，順利拿到了畢業(yè)證書(shū)并走上了自己喜歡的工作崗位。像她一樣，每年大約有240人實(shí)現(xiàn)主輔修專業(yè)的轉(zhuǎn)化，不僅為學(xué)生多元化發(fā)展提供了出彩機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了學(xué)校管理和高質(zhì)量發(fā)展，吸引了全國(guó)70多所職業(yè)院校前來(lái)考察、交流。

攀高筑峰：彰顯服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展“新作為”

在山東職業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生相冊(cè)里，既有自主研發(fā)自動(dòng)化生產(chǎn)設(shè)備榮獲“全國(guó)勞動(dòng)模范”“技改大王”“大國(guó)工匠”等稱號(hào)的劉云清，也有國(guó)家海外高層次青年人才項(xiàng)目獲得者、山東大學(xué)杰出中青年學(xué)者的山東大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士研究生導(dǎo)師蔡玉奎，他們?cè)诓煌念I(lǐng)域?yàn)榻煌◤?qiáng)國(guó)、黃河流域重大戰(zhàn)略貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量。

以產(chǎn)教融合促進(jìn)辦學(xué)提質(zhì)升級(jí)，以校企協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。山東職業(yè)學(xué)院全面融入和服務(wù)黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略、交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和山東綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)，牽頭組建了全國(guó)數(shù)字化設(shè)計(jì)與3D打印、全國(guó)工業(yè)數(shù)智化、山東省軌道交通、青島市城市軌道交通4個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體和濟(jì)南市網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)產(chǎn)教聯(lián)合體，加入軌道交通裝備、有色金屬2個(gè)國(guó)家級(jí)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。與中國(guó)鐵路濟(jì)南局集團(tuán)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，牽頭組建的山東省軌道交通職教集團(tuán)獲評(píng)首批“國(guó)家級(jí)示范性職業(yè)教育集團(tuán)”。學(xué)校已累計(jì)培養(yǎng)了13萬(wàn)余名德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才，他們活躍在全國(guó)18個(gè)鐵路局的各個(gè)技術(shù)崗位，為國(guó)家軌道交通事業(yè)和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)校以面向國(guó)家和山東省重大戰(zhàn)略需求為己任，建立教育部協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)、省級(jí)科技服務(wù)中心12個(gè)、校級(jí)“梧桐花開(kāi)實(shí)驗(yàn)室”等科研平臺(tái)，聯(lián)合科研院所、龍頭企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)協(xié)會(huì)開(kāi)展基礎(chǔ)研究和技術(shù)攻關(guān)，助力產(chǎn)業(yè)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效。

在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略的同時(shí)，山東職業(yè)學(xué)院將職教資源下沉田間地頭，探索建立鄉(xiāng)村振興“定陶實(shí)驗(yàn)”，建立“前后方協(xié)作”工作推進(jìn)機(jī)制，選派優(yōu)秀教師擔(dān)任駐定陶區(qū)“第一書(shū)記”，建立前方工作聯(lián)絡(luò)站點(diǎn)，學(xué)校后方成立鄉(xiāng)村振興工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開(kāi)展項(xiàng)目需求對(duì)接。學(xué)校以“萬(wàn)畝玫瑰園”項(xiàng)目為突破，打造產(chǎn)教融合品牌項(xiàng)目，會(huì)同當(dāng)?shù)貐f(xié)同研發(fā)玫瑰種植園專用剪枝粉碎機(jī)，填補(bǔ)玫瑰剪枝設(shè)備市場(chǎng)空白，有效提高智能化作業(yè)水平。“以前剪枝手拿鉗子，剪得慢，而且時(shí)常劃破衣服、扎破身體，現(xiàn)在用這種機(jī)器剪枝，人不用進(jìn)園子了，機(jī)械化剪枝又快又省事也不再被扎了。”定陶區(qū)玫瑰種植戶李大姐感慨道。

學(xué)校還成立了“博士科技服務(wù)團(tuán)”，助力菏澤陶鮮生物科技有限公司轉(zhuǎn)化“玫瑰鮮花餅”“精釀啤酒”等特色產(chǎn)品，帶動(dòng)一批貧困村民就業(yè)，累計(jì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益50萬(wàn)元。學(xué)校還與定陶區(qū)省派第一書(shū)記“智惠鄉(xiāng)村”工作站合作，提供玫瑰全花、玫瑰保濕噴霧、解酒飲等7個(gè)產(chǎn)品，參加科技成果路演活動(dòng)，廣受關(guān)注，與多家企業(yè)達(dá)成合作意向。院長(zhǎng)郭培謙表示：“職業(yè)教育不僅要培養(yǎng)大國(guó)工匠，更要用技術(shù)反哺鄉(xiāng)土，讓‘職教力量’成為鄉(xiāng)村振興的‘新引擎’。”