中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 張利軍 通訊員 張俊州）“我將珍惜這次難得的機會，在兩位導師的指導下，不斷提高自己的教學水平和‘心育’能力！”5月27日，在河南漯河市第四屆中小學心理健康教育宣傳月啟動儀式暨心理健康教育工作推進會上，漯河市實驗中學心理健康教育教師王兆凌郅與“學術導師”——河南大學心理學院院長李永鑫、“實踐導師”——河南大學副教授馬嘉琳結為師徒對子。

當天，包括王兆凌郅在內的30名中小學心理健康教育骨干教師，都有了自己的“學術導師”和“實踐導師”。2024年8月，漯河市教育局為提高全市心理健康教育教師素養，在全市范圍內遴選了30名“種子教師”，與河南大學“牽手”實施區域引領性心理健康教育骨干教師培訓項目，通過高校專業引領與地方實踐創新相結合，培育一批心理健康教育學科“領頭雁”。

據了解，該項目采取“三段遞進”培養模式，通過3年專業化、導師制的培養，打造一支能引領區域心理健康教育發展的骨干教師隊伍?！暗谝荒晡覀儗ζ溥M行心理學理論知識集中培訓，第二年我們實行‘學術導師+實踐導師’雙導師培養機制，每3名學員為一組，分別配備1名教授級學術導師和1名省內心理健康教育一流實踐導師，進一步提升他們的授課水平和心理健康教育活動組織能力?！表椖渴紫瘜＜依钣丽谓榻B，“第三年，將對他們進行活動組織、個案輔導等方面的專項能力培養，讓他們真正具備較強的示范引領能力。”

“三年期滿，我們將充分發揮他們的‘頭雁效應’，讓他們再擔任導師，帶教1名徒弟、指導2所學校、輻射N名教師，構建起全市心理健康教育工作‘1+1+2+N’協同發展模式，推動區域優質資源全域覆蓋?！变鸷邮薪逃志珠L王海東表示。