中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳朝和）10月20日，四川省新時代中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)對象“雁陣領(lǐng)航”共享行動在四川省甘孜州康定市正式啟動。本次活動由四川省教育廳指導(dǎo)、四川省教師發(fā)展中心主辦、甘孜州教育和體育局承辦，以“踐行教育家精神，雁陣領(lǐng)航共享”為主題，組織200余名省級學(xué)科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)對象，開展為期兩個月的全域教育共享實踐，為民族地區(qū)教育發(fā)展注入新動能。

此次“雁陣領(lǐng)航”共享行動聚焦甘孜州，進(jìn)一步推動優(yōu)質(zhì)教育資源向教育薄弱地區(qū)下沉，夯實基層教育發(fā)展根基。這是四川守護(hù)教育公平的又一重要舉措。

近日，200名省級學(xué)科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)對象組建12個專項團(tuán)隊，分赴甘孜州12個欠發(fā)達(dá)縣開展精準(zhǔn)共享，將“雁陣領(lǐng)航”的藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為惠及師生的實踐成果。推動優(yōu)質(zhì)教育資源本土化轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，確保共享活動覆蓋當(dāng)?shù)孛恳凰鶎W(xué)校、每一名師生，實現(xiàn)“精準(zhǔn)滴灌”式教育賦能，讓民族地區(qū)的課堂煥發(fā)生機(jī)。

甘孜州人民政府黨組成員、副州長何小平在啟動儀式上表示，該行動是優(yōu)質(zhì)教育資源下沉的“直通車”，更是破解甘孜教育發(fā)展瓶頸、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)、提升教學(xué)質(zhì)量的“關(guān)鍵引擎”。

據(jù)悉，本次行動在四個維度實現(xiàn)系統(tǒng)創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)幫扶中“碎片化、短期化、單向化”的局限。一是資源整合創(chuàng)新：以省級學(xué)科領(lǐng)軍教師培養(yǎng)對象為核心，通過“個人申報—平臺審核—綜合評審”機(jī)制，遴選組建“雁陣領(lǐng)航”動態(tài)共享資源池，并隨培養(yǎng)進(jìn)度持續(xù)擴(kuò)容更新。二是匹配機(jī)制創(chuàng)新：實施“自主選報”模式，賦予地方發(fā)展機(jī)構(gòu)按需選聘師資的自主權(quán)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源與地方需求的高效精準(zhǔn)對接，完成從“單點支援”到“系統(tǒng)領(lǐng)航”的升級。三是研修模式創(chuàng)新：構(gòu)建“診斷—指導(dǎo)—實踐—反思—提升”閉環(huán)培養(yǎng)體系，通過“一縣一策”助力縣域教師實現(xiàn)從“方法習(xí)得”到“能力內(nèi)生”的轉(zhuǎn)變。四是實施路徑創(chuàng)新：依托“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，打造“線下深耕+線上延伸”的雙線融合服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

未來，四川將以“雁陣領(lǐng)航”為紐帶，打破區(qū)域與校際壁壘，推動優(yōu)質(zhì)資源跨區(qū)域流動、跨學(xué)校共享，持續(xù)完善“跨區(qū)域資源池”模式。