中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 施劍松）大腦是如何工作的？如何讓大腦放松下來？如何保持注意力長時(shí)間集中？日前，中國陶研會第十二屆全國中小學(xué)校長論壇在北京小學(xué)舉行。記者在北京小學(xué)“雙腦賦能探索空間”，發(fā)現(xiàn)這里的教師正在用人腦與數(shù)字腦協(xié)同工作的方式幫助小學(xué)生健康用腦，并習(xí)得保持注意力長時(shí)間集中的能力。

北京小學(xué)教育集團(tuán)校長李明新說，“雙腦賦能探索空間由國家科技創(chuàng)新2030-‘腦科學(xué)與類腦研究’重大專項(xiàng)‘中國學(xué)齡兒童腦智發(fā)育隊(duì)列研究’項(xiàng)目組與北京小學(xué)共建，旨在探索如何用腦科學(xué)與人工智能最新研究成果，賦能學(xué)生的健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展。”

記者看到，在探索空間里，學(xué)生頭戴傳感器安坐在沙發(fā)上，面前電腦屏幕上的荷花，可以用開合狀態(tài)實(shí)時(shí)顯示學(xué)生大腦處于緊張或者放松的狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)者無需鍵盤，單憑頭腦想象單詞或者字母，電腦就可以通過解讀腦電波將相應(yīng)的單詞或者字母顯示在屏幕上。兩名參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生還可以用集中注意力的方式讓電腦屏幕上的角色進(jìn)行能量波的對決。

“隨著社交媒體普及，兒童的注意力正變得碎片化，不利于深度思考和系統(tǒng)學(xué)習(xí)。”實(shí)驗(yàn)室一名負(fù)責(zé)教師說，“這種通過游戲展示大腦工作狀態(tài)的形式很受學(xué)生歡迎，他們能直觀了解大腦不同工作狀態(tài)下的區(qū)別，在教師引導(dǎo)下建立健康用腦的意識，并慢慢養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣。”