中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 阿妮爾 通訊員 萬洋波）“我們通過破譯、繪制菊花‘基因地圖’，培育出一系列新奇特、抗性強的新品種，為脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興作出了積極貢獻。”日前，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校長陳發(fā)棣在該校滁州科教創(chuàng)新園為30余名本科生講授“行走的思政課”。在一盆盆盛開的菊花旁，陳發(fā)棣邊走邊和同學(xué)們介紹菊花花型、花色、花期里藏著的“農(nóng)業(yè)科技密碼”，鼓勵帶著對科技前沿的好奇，發(fā)現(xiàn)真問題、做真研究。

在基地的菊博園里，陳發(fā)棣結(jié)合學(xué)校菊花遺傳與種質(zhì)創(chuàng)新利用團隊的科研成果，向同學(xué)們描繪著農(nóng)業(yè)強國的美好圖景。他說，加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強國是為了滿足人民對美好生活的需要，農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要不斷提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，把農(nóng)業(yè)建成現(xiàn)代化大產(chǎn)業(yè)，“當下，我們正在圍繞菊花產(chǎn)業(yè)價值提升，聚力發(fā)展菊花精深加工，打造菊花全產(chǎn)業(yè)鏈，想以此推動農(nóng)業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)延鏈、補鏈、強鏈，最終提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力和質(zhì)量效益，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。”

“農(nóng)業(yè)強國的總體目標和重點任務(wù)是什么”“農(nóng)業(yè)強國建設(shè)分幾步走？”通過對相關(guān)問題的探討，陳發(fā)棣通過案例和數(shù)據(jù)展示農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用對推進農(nóng)業(yè)強國建設(shè)的重要意義。他期待青年學(xué)子以興農(nóng)報國為使命擔(dān)當，在愛農(nóng)學(xué)農(nóng)中練就過硬本領(lǐng)，將專業(yè)所學(xué)與國家戰(zhàn)略、產(chǎn)業(yè)所需、市場所要對接，真正把論文寫在祖國大地上，為農(nóng)業(yè)強國建設(shè)注入青春動能。

“一朵朵菊花背后承載著農(nóng)業(yè)強國建設(shè)的使命”“未來農(nóng)業(yè)是智慧的、綠色的、可持續(xù)的，是大有可為的”“今天的課程讓我明確了農(nóng)科學(xué)子的責(zé)任與方向，我會扎實學(xué)好專業(yè)知識，努力成長為農(nóng)業(yè)強國建設(shè)生力軍”……這堂“沉浸式”思政課后，學(xué)生們在“花海”旁討論起學(xué)習(xí)心得，眼中滿是對農(nóng)業(yè)強國的憧憬。