中國教育新聞網訊（記者 李小偉）伴隨著第十五屆全國運動會在粵港澳大灣區的圓滿落幕，廣州掀起了新一輪的全民參與的體育熱潮。為全力推動“中小學生每天校內體育活動2小時”政策落地，讓“全民全運”的精神在菁菁校園生根發芽，2025年廣州市中小學課間微運動暨體育大課間現場展示活動近日在廣東實驗中學荔灣學校第二小學部舉行，來自廣州市各區教育部門和學校的代表齊聚觀摩，共同見證政策落地開花，看青春在陽光下飛揚，讓活力在校園里綻放。

來自廣東實驗中學荔灣學校第二小學部、海珠區南武小學等四所學校在本次活動中進行了體育大課間的展示，四所標桿學校以截然不同的風格，生動詮釋了何為“一校一品”，何為“以體育人”。

作為全國武術進校園試點學校，廣東實驗中學荔灣學校第二小學部將千年武韻融入課間律動。百名學子身形如松，拳風呼嘯，“站如鐘、坐如松、行如風”的武術精髓在舉手投足間盡展，傳統與現代在此交匯，身體教育與品格塑造相得益彰，現場掌聲如潮，恰是對“野蠻其體魄，文明其精神”最生動的時代注解。

當廣府童謠的熟悉旋律響起，天河區華融小學的足球小將們如精靈般奔涌而出。小小的足球在腳下翻滾，劃出一道道優美的弧線，更在孩子們心中種下了團隊協作與拼搏進取的種子。那一張張被陽光親吻的笑臉，那一個個揮灑自如的身姿，正是校園體育最美的風景。

海珠區南武小學以一套獨創的“羊城十項”大課間，將嶺南文化基因注入體育血脈。學生們在陽光下盡情馳騁，每一個躍動的身影都在訴說著“體魄與學識并重”的育人真諦，這項融入廣州地域特色的課間設計，讓傳統文化在新時代少年的汗水中煥發新生。

廣州市越秀區桂花崗小學、從化區流溪小學、荔灣區康有為紀念小學、白云區景泰中學為大家展示了精心設計的課間微運動。短暫的15分鐘，凝聚著學校在場地利用、安全管控、趣味設計上的“大”智慧。現場觀摩者無不感慨：原來育人就藏在這些看似平凡的教育細節里，健康第一的理念就這樣在日復一日的堅守中悄然生根。

從陽光操場到學術報告廳，活動的第二板塊完成了從實踐到理論的躍升。來自廣東實驗中學荔灣學校第二小學部、越秀區桂花崗小學和白云區景泰中學教育代表進行了經驗分享，深度探討如何將校園體育工作做得更扎實、更有效。三所學校可操作、可復制的鮮活經驗，為不同區域、不同學段的學校提供了寶貴的“他山之石”。

廣東實驗中學荔灣學校第二小學部通過構建“兩翼三階四場”育人體系，不僅讓學生在足球、武術等專項上學有所長，更通過三重賦能的“課間微運動”，將鍛煉與滋養滲透到課間十五分鐘，開創了全員參與、充滿活力的校園體育新樣態。越秀區桂花崗小學分享了如何利用有限空間實現全員參與的微運動組織策略，白云區景泰中學則從中學階段體育育人機制建設角度提供了寶貴思路。

廣州市教育研究院體育教研員李明點評到，本次展示活動內容豐富、特色鮮明，實踐與理論構建扎實，體現了各校對“每天運動兩小時”政策的高度重視與創新落實。并強調所有工作的終極目標是提升學生體質健康，培養終身運動者，讓體育成為學生終身的健康伙伴，為民族復興培育體魄強健的社會主義建設者。

隨后的專題講座中，北京教育學院體育與藝術學院原院長陳雁飛以《賦能-破解-共生：以“課間微運動”撬動學校體育大課間的育人新生態》為題，聚焦“課間微運動”，提出將課間10-15分鐘從“空白間隙”重塑為賦能學生身心健康、激活成長潛能的教育“富礦”，通過“賦能-破解-共生”三維策略，系統解決場地時間限制，推動體育與心育深度融合，構建全員全時全場域的學校體育育人新生態。