本報(bào)訊（通訊員 茍寶 茍麗枝 記者 倪秀）近日，四川省通江縣教科體局舉行首批鄉(xiāng)村教師工作室授牌暨啟動(dòng)儀式，曾莉茹等12個(gè)鄉(xiāng)村教師的工作室正式上線“營(yíng)業(yè)”。

通江縣地處秦巴山區(qū)腹地，一直存在鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教師引進(jìn)難、流失大的“老大難”問(wèn)題，加之現(xiàn)有非師范專業(yè)教師占比達(dá)四分之一，直接影響了鄉(xiāng)村教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。“為了破解這一難題，除了常態(tài)開(kāi)展以培促能、以考促學(xué)、以賽促練外，我們準(zhǔn)備借鑒名師工作室的做法，探索建立鄉(xiāng)村教師工作室，帶動(dòng)鄉(xiāng)村教師抱團(tuán)發(fā)展。”縣教科體局分管副局長(zhǎng)李磊談起了建工作室的初衷和打算。

“每學(xué)期領(lǐng)銜人至少上兩堂示范課，成員至少上一堂公開(kāi)課……”為更好地支持鄉(xiāng)村教師工作室的發(fā)展，通江縣教科體局制定了《通江縣鄉(xiāng)村教師工作室建設(shè)實(shí)施方案》，不但明確了鄉(xiāng)村教師工作室建設(shè)周期為3年，而且落實(shí)了具體的任務(wù)清單和一定經(jīng)費(fèi)支持等保障措施。

“首批工作室涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)和藝術(shù)等學(xué)科，都是以學(xué)區(qū)為單位進(jìn)行組建，由學(xué)區(qū)所在地的中心小學(xué)教務(wù)主任或教科室主任擔(dān)任領(lǐng)銜人，成員為學(xué)區(qū)內(nèi)的教研員和優(yōu)秀學(xué)科教師。”通江縣教科體局局長(zhǎng)李中華表示，首批試點(diǎn)后，通江縣還將探索在農(nóng)村中學(xué)建立鄉(xiāng)村教師工作室。通過(guò)鄉(xiāng)村教師工作室這個(gè)共同體實(shí)現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)學(xué)區(qū)的資源及經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊糯蟮礁鄬W(xué)校、更多學(xué)區(qū)，從而推動(dòng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)的整體提升，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

《中國(guó)教育報(bào)》2023年04月10日第3版