■“雙減”兩周年筆談

湖南省認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法重要指示精神，全面加強(qiáng)新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。

一、扛牢政治責(zé)任，完善“雙減”保障體系。湖南把“雙減”工作作為重大政治任務(wù)，高位推進(jìn)、多點(diǎn)發(fā)力，全力保障“雙減”落地見效。一是強(qiáng)化政治保障。省委常委會會議、省政府常務(wù)會議、省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會議多次研究“雙減”工作。成立由省委分管領(lǐng)導(dǎo)任組長、省政府分管副省長任第一副組長的“雙減”工作協(xié)調(diào)小組，始終做到力度不減。二是強(qiáng)化制度保障。制定利用科普資源助推“雙減”工作實(shí)施方案，出臺文件部署“雙走進(jìn)”，推動科普資源走進(jìn)中小學(xué)、學(xué)生走進(jìn)校外科普場所。完善科普教育效果評價，每年評選若干學(xué)校、輔導(dǎo)員、課程和教育基地進(jìn)行獎勵。三是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。統(tǒng)籌專項資金29.6億元，用于中小學(xué)校課后服務(wù)設(shè)施建設(shè)和維修。近兩年共安排科普專項資金1.9億元，支持開展科普進(jìn)校園與科普研學(xué)。

二、注重內(nèi)外聯(lián)動，健全協(xié)同共育機(jī)制。打通校內(nèi)外科學(xué)教育雙向貫通堵點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“請進(jìn)來”“走出去”有效聯(lián)動，建立協(xié)同高效的科學(xué)教育共育機(jī)制。一是“請進(jìn)來”。鼓勵科技工作者進(jìn)校園，邀請50多名兩院院士兼任科技輔導(dǎo)員。廣泛開展“送課到校”，為中小學(xué)生提供科普類課后服務(wù)。二是“走出去”。組織中小學(xué)校就近分批到科普教育基地開展實(shí)踐活動。鼓勵科技場館定期招募中小學(xué)生志愿者參與講解服務(wù)，2022年以來共招募超3萬人次。三是“鏈起來”。實(shí)施校內(nèi)外科學(xué)教育資源銜接行動，搭建平臺支持中小學(xué)與高校、科研院所聯(lián)系，鼓勵高校和科研院所主動對接引領(lǐng)中小學(xué)科學(xué)教育。

三、整合多方資源，構(gòu)建科學(xué)教育生態(tài)。構(gòu)建多資源整合的科學(xué)教育生態(tài)，塑造科學(xué)教育新動能、新優(yōu)勢。一是整合場地資源。編制全省“科學(xué)教育地圖”，遴選45個科技場館、145個科普教育基地成為課后服務(wù)合作機(jī)構(gòu)。依托湖南旅游發(fā)展大會整合人文地理、自然景觀等資源，開辟科普研學(xué)線路。二是整合教師資源。建立全省科普教師培訓(xùn)專家資源庫，累計定向培養(yǎng)科學(xué)類公費(fèi)師范生近1萬人。引導(dǎo)省內(nèi)高校開設(shè)科學(xué)教育及理工科師范類專業(yè)，去年全省高校科學(xué)教育專業(yè)、理工科師范類專業(yè)招生分別增長3.4個、21個百分點(diǎn)。三是整合課程資源。征集遴選一批特色鮮明的科普課程，納入學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容。安排1000萬元專項經(jīng)費(fèi)，啟動建設(shè)湖南中小學(xué)智慧教育平臺，將優(yōu)質(zhì)科普資源納入平臺建設(shè)。開發(fā)網(wǎng)上科學(xué)直播課程，持續(xù)開展中小學(xué)生科技創(chuàng)新課程實(shí)踐，超過800萬人次參與數(shù)字作品創(chuàng)作。

《中國教育報》2023年08月15日第1版