■“我的韶山行”系列報道③

4月25日，從韶山學校專題陳列館到毛澤東同志紀念館，從一張張照片到一件件物品，再到一堂堂展教結合的思政課，中國教育報融媒體報道組跟隨“我的韶山行”研學學生一同穿梭在韶山的煙雨中，不斷走近一代偉人。

也是在這一天，湖南省懷化市辰溪縣2000余名師生結束了兩天一夜的研學，踏上歸途。在駛出韶山市區的路上，車隊與一輛輛從湖南省內各處駛來滿載學生的大巴車擦肩而過。

“韶山，你好！”“韶山，再見！”的呼喊聲在青山間回蕩，滿城的紅杜鵑正在怒放。

書本中，領悟成長智慧

盡管下著小雨，一大早，前來毛澤東廣場的游客已經熙熙攘攘。伴隨著獻花儀式持續奏響的《東方紅》喚醒了韶山的早晨。

此時，緊鄰毛澤東廣場的韶山學校傳出一陣陣誦讀聲。記者循聲而去，來到了以“我一生最大的愛好就是讀書”為主題的毛澤東專題陳列館。在這里，辰溪一中的100多名學生，正在聽韶山思政教育實踐營地思政教師蘇盼的講解。

“同學們，你們猜一猜毛主席一生讀了多少本書？”

“2萬冊！”“5萬冊！”……

“毛主席一生究竟讀了多少書，無法做完備統計。但有據可查的是，他在中南海的藏書，就有近10萬冊。”蘇盼接著問，“讀這么多的書，他是怎么做到的？”

在陳列館的展板上，學生們一起找到了答案，大聲讀了出來：“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。”

毛澤東讀有字之書的故事讓學生們敬佩，善讀“無字之書”的經歷則讓學生們感到親切。

“原來毛主席也曾經游學旅行，而且是徒步，不帶分文！”

“昨晚的思政大課上，老師說，毛主席通過游學，調研了解了湖南的風土人情，這對他洞悉社會發展有很大的幫助。”

對比當時毛澤東的游學旅行和自己的研學之旅，辰溪一中高一（3）班學生林紫涵有些感慨：“毛主席當時游學的條件艱苦多了。”她從這次研學中，感受到今天的學生也要多讀“無字之書”，在參加社會實踐的歷練中成長。

其實，“無字之書”就在學生們身邊。

專題課結束時，雨勢漸大。披上工作人員發放的藍色雨衣，學生們列隊整齊地走向下一個目的地。

雨衣是工作人員特意準備的。“考慮到撐傘不利于隊伍行進，也容易戳到別人，我們特意準備了方便、厚實的雨衣。”韶山市思政教育實踐中心主任向燕說。

一件小小的雨衣，傳遞出做事應有的態度。

觀展中，思考展品深意

上午9時許，學生們來到了毛澤東同志紀念館專題展區。這里收藏、保護和展示著毛澤東的千余件遺物。

莊嚴肅穆的氣氛里，學生們仔細端詳毛澤東看書寫字時保暖用的袖套、熱水袋，讀書時所用的特制單腿眼鏡、寫滿了批注的書籍等展品。

當隊伍來到珍藏著一件毛主席睡衣的玻璃柜前，學生們支起小馬扎，圍成一圈，開始聆聽現場教學。

“同學們，你們也許聽說過這件打了73個補丁的睡衣。但可能不相信，一件睡衣真的能打73個補丁嗎？大家一起來數數吧。”紀念館講解員說道。

對著玻璃柜上的睡衣全息投影，學生們認認真真地數了起來。

“真的有73個！看，這里可能實在補不下了，還換了一塊布哩。”一個男生喊了出來。

看著這件被毛主席穿了20年的苜蓿棉睡衣，一個艱苦奮斗、樸素節儉了一輩子的偉人形象在學生心里變得鮮活起來。

“今天，我們的生活好了，還要不要勤儉節約？”

“要！”學生們響亮回答。

在跟隨學生觀展的1個多小時里，記者注意到，展館里隨處可見擺放整齊的小板凳，以供教師結合展品隨時開展思政教學——

轉一個彎，在復原的毛主席臥室前，學生們一邊看高低不平、一半是書的床，一邊思考討論毛主席“書以伴行，書以伴眠”的故事；拐一個角，在毛主席珍藏26年的毛岸英遺物前，學生們聆聽“毛岸英的自立自強”現場教學課程……

站在學生們的小板凳后面，來自浙江杭州的顏爺爺和同伴也跟著聽起了課。聽完記者介紹“我的韶山行”，老人連連稱贊：“課講得真好。小孩子們都看著很精神。”

如今在韶山，每天都有2000名學生前來研學，這已經成了一道亮麗的風景線。

從今年9月起，“我的韶山行”將進一步提質擴容，韶山研學接待量將從目前的每天2000名提升到4000名，更好地實現讓“湖南全省中小學生在高中畢業前都到韶山參加一次紅色研學活動”的目標。

對于人數增長帶來的挑戰，向燕充滿信心：“韶山處處是課堂、是教材，我們將更好地安排組織研學路線和研學課程，讓每名學生在韶山行有所收獲、學有所得。”

憧憬中，立志報效國家

結束紀念館的參觀，學生們返回韶山學校。11點20分，“我的韶山行”主題班會在各個教室同時開始。

“同學們，這兩天的行程很充實。因為紀律要求，大家聽課、走路的時候沒有暢快交流，想必你們有很多話想要說一說。現在我們的班會，就是讓大家積極分享，暢所欲言。想發言的同學，請上前！”記者走進高一（3）班教室時，身穿紅馬甲的研學助理教師沈珉熠正在說開場白。

沉默一會兒后，學生們接二連三地站了起來。

“之前覺得偉人很遙遠，但其實他也有親情愛情，也會痛也會哭，也會迷茫。”

“在韶山學校，我們明白了毛主席對辦好這所他‘親自倡議創辦、親自命名’的學校的期許，這何嘗不是對中國教育的期許。”

“他求真理、多思辨，好讀書、愛鍛煉，從毛主席身上，我看到了很多美好品質的具象。”

……

“同學們，你們說得都非常好。接下來的10年時間里，到2035年時，我國要基本實現社會主義現代化，實現一系列強國目標。那個時候，你們會在哪里，干些什么呢？請大家寫一寫，貼在身后的黑板上。”班主任舒霞接著說。

“10年后的今天，我想，如果我們也能像毛主席一樣，把自己的小我融入到大我之中，我們也可能會成為下一代人心中的偉人。”在黃色的便簽紙上，學生易奧林這樣寫道。

這張紙的周圍，不同的夢想隨風輕輕飄揚著：“2035年我已經28歲啦！也許我會在法院里負責一個案件的審理。”“我要走出家鄉學成本領再回來，做一個老師，把更多的孩子送出去。”“或許我在未知的旅途，或許我走上既定的道路，短短10年，無法預知我的道路，但我一直走在路上”……

少年們的夢想貼了滿墻。在熱烈的氣氛中，主題班會圓滿結束。

下午1點，辰溪一中的學生們登上了返程大巴車。就要駛離韶山時，有人突然提議：“大家為老師們的付出，為導游姐姐和司機師傅的辛勞，也為自己的成長，鼓鼓掌吧！”

在清脆熱烈的掌聲中，學生們依依不舍地告別兩天一夜的韶山時光。

5個小時后，車隊緩緩停在辰溪一中的大門前。早已等候在此的家長們迎到車前，和孩子們噓寒問暖。“孩子們高中學業很緊張，但是聽說有這樣的研學活動，我們全都舉雙手支持！”一名學生家長說。

經歷過韶山奔涌的歷史長河，年輕的夢想剛剛起航。

本報湖南韶山4月25日電

（報道組成員：周飛 張晨 王樹槐 高毅哲 陽錫葉 梁丹 李柯 楊文懌 任赫 執筆：梁丹 高毅哲）

《中國教育報》2024年04月26日第1版