本報北京5月29日訊（記者 高毅哲）記者今天從中國教育科學研究院獲悉，該院近期完成了新一輪教育強國指數測算。結果表明，與去年相比，中國在全球的位次上升2位，為第21位，仍是10年來進步最快的國家。

2023年5月29日，習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時講話指出：“據測算，我國目前的教育強國指數居全球第23位，比2012年上升26位，是進步最快的國家。這充分證明，中國特色社會主義教育發展道路是完全正確的。”

一年來，在習近平總書記重要講話精神指引下，教育強國建設各項工作加快推進，高質量教育體系更加完善，教育、科技、人才統籌推進不斷深化，教育為推進中國式現代化作出了新的貢獻。根據今年的指數，又該如何解讀一年來教育事業改革發展的中國表現？

“一年來，中國教育強國指數的上升主要表現為優勢指標不掉隊，短板指標有提升，創新指標有突破。”中國教科院課題組負責人介紹了具體三方面的表現。

一是基點和龍頭作用突出。建設教育強國，基點在基礎教育，龍頭是高等教育。在基礎教育上，我國基礎教育質量贏得越來越多的國際認可，不僅多次在國際學生評估項目（PISA）中表現搶眼，國家義務教育質量監測反映出的學生閱讀、數學等學科的合格率與PISA測驗反映出的經濟合作與發展組織（OECD）國家平均達標率基本相當，整體達到排名前15位國家水平。同時，一年來高中階段毛入學率穩中有升，2023年達到91.8%。在高等教育上，我國進步最明顯的是高等教育普及與辦學水平指標方面。2023年我國高等教育毛入學率達到60.2%，與排名前15位國家的平均水平（86.9%以上）差距進一步縮小；在世界上具有影響力的高校排名中，我國入選Top200的高校數逐年增加，2023年各排名平均入選高校數相較2022年增加2所，排名提升1位，居世界第5位。

二是服務高質量發展取得明顯成效。從教育強國指數看，一年來在服務高質量發展方面有兩個主要成就：我國科學家占全球高被引科學家比例逐年提高，目前居世界第2位，僅次于美國，高水平的科研成果助力實現高水平科技自立自強；我國高等教育畢業生中STEM（科學、技術、工程和數學，國內主要為理工科）學科占比位于各國前列，持續保持在40%以上，為培育和發展新質生產力奠定了堅實的人才基礎。

三是數字教育新賽道取得重大突破。近一年來，國家教育數字化戰略行動加速推進，以國家中小學智慧教育平臺全域應用試點工作為新舉措，加快推進“集成化、智能化、國際化”，以數字化搶占教育改革發展制高點。在教育強國指數中，我國數字化人力資本得分不斷提高。根據歐盟數字經濟與社會指數（DESI）的擴展版本（I-DESI）中對全球約50個國家數字化人力資本的分析，我國近年排名提升，最新排名為第15位。

在中國建設教育強國的征程上，中國教科院課題組負責人建議，要高度重視生成式人工智能的革命性影響。“首先要提升學生和教師對生成式人工智能的認知水平。”該負責人說，“并要基于中國國情教情和自主可控需要，針對教學、學習、教研、治理等場景，加快中國版教育大模型系統開發建設步伐，利用生成式人工智能技術，讓教育成果更多更公平惠及全體人民。”

《中國教育報》2024年05月30日第3版