■2023年7月6日，習近平總書記來到蘇州市平江歷史文化街區，了解歷史文化名城保護情況。習近平總書記指出，平江歷史文化街區是傳承弘揚中華優秀傳統文化、加強社會主義精神文明建設的寶貴財富，要保護好、挖掘好、運用好，不僅要在物質形式上傳承好，更要在心里傳承好

■一年來，蘇州教育系統扎實學習貫徹習近平總書記考察江蘇重要講話精神，將美育工作作為教育教學重點，將中華優秀傳統文化貫穿學校教育各學段、人才培養全過程，用美浸潤校園、課堂、活動

青磚黛瓦與燈火霓虹輝映，傳統文明與現代工業交融，共同織出了現代蘇州的“雙面繡”，同時也孕育出蘇州教育的新使命：一面要賡續千年文脈，傳承蘇州詩書育人傳統；另一面要不斷開放創新，為國際化大都市培養擁有“四個自信”的孩子。

一年來，蘇州教育系統扎實學習貫徹習近平總書記考察江蘇重要講話精神，充分發揮蘇州傳統文化和現代城市發展的新優勢，將美育工作作為教育教學重點，將“蘇式美育”貫穿學校教育各學段、人才培養全過程，用美浸潤校園、課堂、活動。

在優秀傳統文化課程中發現美

一年來，蘇州教育深入踐行“保護好、挖掘好、運用好”優秀傳統文化的使命任務，把傳統文化進校園活動作為學校美育培根鑄魂的重要載體，面向全體學生，全面實施學校美育浸潤行動，聚力打造具有江南文化內涵的蘇州美育品牌。

蘇繡，以針為筆，以線為墨。“知古學廬”是蘇州市實驗小學的非遺課程基地，涵蓋緙絲、桃花塢木刻年畫、昆曲、碑拓等教學內容。孩子們在緙絲機上通經斷緯，在碑拓紙上潑墨刻字，充分感受非遺文化之美。為充分挖掘非遺文化中的民族精神，蘇州教育堅持把非遺項目的保護、研究、傳承和創新作為整體來關注，常態化邀請民間藝人、技藝大師、非物質文化遺產傳承人進校園、進課堂，因地制宜地開發了緙絲、金磚、核雕、桃花塢年畫等具有地域特色的非物質文化遺產和傳統手工技藝課程。

蘇州園林，雖由人作，宛若天開。蘇州建立園林文化藝術課程基地，為全市園林類課程提供建設范本。地處蘇州園林世界文化遺產核心區域，距平江路不足百米的蘇州市第六中學校，面向全體學生開設園林楹聯、園林植物、園林花窗等20多門課程。學校的“園林美育游學行走”活動，將課堂搬進園林，為學生提供藝術美育、自然美育、城市文化美育等多維度的學習體驗。

目前，蘇州全市美育校本課程總數687個，擁有20多類近1000種讀本。2023年12月，《蘇州市美育促進條例》列入蘇州市人大常委會立法計劃，蘇州教育以此為契機，積極構建家庭為基礎、學校為主導、政府統籌推動、社會協同支持的“大美育”工作格局，用美育浸潤為孩子們增添生命張力。

在城市高質量發展進程中體驗美

一年來，蘇州教育充分汲取城市發展的蓬勃動力，不斷開辟美育工作新賽道，激發孩子們對美好生活的向往。

夜市賣菱藕，春船載綺羅，細膩典雅的江南文化如水般流淌，這座大運河滋養的姑蘇城有著“軟”的一面；被稱作“最強地級市”，以全國0.09%的土地創造全國2%的GDP，各縣級市常年居全國百強縣前列，工業園區常年領跑全國，這是蘇州展現“硬實力”的一面。

“太湖好一點兒了嗎？”“沒有藍藻了吧？”2023年全國兩會期間，習近平總書記參加江蘇代表團審議時提問。在總書記心中，中國式現代化是“天藍地綠水清”的壯美畫卷，良好生態環境是“最普惠的民生福祉”。

周末的午后，在東太湖顧家蕩的碼頭，一陣哨聲響起，一群活潑陽光的少年駕駛著五顏六色的皮劃艇匯聚在寬闊的湖面上，如飛魚般你追我趕、飛速向前，一堂課便讓孩子們體驗到了競技運動的美、綠水青山的美。

散落在蘇州大街小巷的數個博物館如同一冊冊文化書頁，精巧耐看，又各具魅力，沉淀著蘇州歷史和城市發展的核心力量。蘇州鼓勵學校與各類博物館深化合作，共同研發教育項目。在蘇州教育博物館就活躍著一批“小小講解員”。我們希望，孩子們在講述歷史的過程中，讀懂蘇州之美，根植熱愛家鄉之情。

今年端午節，青團子的夏天——蘇州青少年交響樂團專場音樂會在蘇州金雞湖音樂廳正式開啟。“青團子”是蘇州人的時令美食，也是對蘇州青少年交響樂團的昵稱。“青團子”參照職業交響樂團的建制和管理體系進行專業化管理，由蘇州交響樂團的各聲部首席及資深演奏家擔任導師，對所有入選的青少年樂手進行免費的、全面的交響樂演奏技術訓練。在蘇州，很多像“青團子”一樣的青少年合唱團、芭蕾舞團、民樂團，漸漸成長為一張張城市文化交流的“青春名片”。

在美育與文化的碰撞中創造美

一年來，蘇州實施課程優質化、資源整合化、評價長效化、活動品牌化和育人協同化的美育發展策略，通過開展多樣化、多維度的體驗性活動，充分激發孩子們創造美、傳播美的興趣。

日前，一款以拙政園、獅子林琉璃花窗為設計元素的書簽在網絡上爆火，不少市民游客拿著書簽去園林拍照打卡。這款書簽正是由蘇州工藝美術職業技術學院師生團隊設計的，從元素提取、材質選擇、顏料調制，到色彩填充、晾曬成型，都是孩子們的創造。孩子們用創新的方式詮釋著對傳統文化的理解。

無獨有偶。蘇州市滄浪中學校的孩子們發現了運河之美，他們設計開發了滄浪絲巾、包袋、《千里運河，只此滄浪》歌曲MV等文創產品。孩子們將蘇州傳統文化與當代工藝相融合，傳遞出別樣的江南美學。

2023年，37所學校的新建改擴建工作被納入“蘇州市民生實事項目”。張家港市實驗小學運用“核心活力島”的概念，將圖書館、多功能廳、舞蹈教室、夢想空間等諸多空間設計成了一個充滿趣味性的組合建筑群。在蘇州，我們希望校園可以成為美的載體、學習的對象。通過美的建筑，讓學生擁有更豐富的學習體驗。

美育在校園的縱深發展，對全面提升學生審美素養、道德情操、人格修為和精神境界意義重大。多年來，蘇州市秉持“讓每一位學生都享受藝術之美”的理念，著力推進“美育向人人”，使學校美育主動融入素質教育內涵，讓每個學生都能在教育中追尋美、享受美。

未來，蘇州還將著力于推動美育課程與課程美育同頻共振，促進美育與德育、智育、體育、勞動教育相互融合，把美育元素融入思想道德教育、文化知識教育、藝術教育和社會實踐教育各環節，把青少年培養成為擁有“四個自信”的孩子。

（作者系江蘇省蘇州市教育局局長）

《中國教育報》2024年07月05日第9版