率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克衛(wèi)星遙感全球精度定位及測圖核心技術(shù)，推動我國遙感衛(wèi)星地面處理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)從無到有、從有到好的跨越；堅(jiān)持培養(yǎng)一流的科研人才團(tuán)隊(duì)，為中國的遙感測繪工作注入源源不竭的動力；扎根教學(xué)科研第一線，堅(jiān)持為本科生講好“開學(xué)第一課”，為測繪遙感學(xué)科群的建設(shè)和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)……

　　從教40多年來，中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、武漢大學(xué)教授李德仁始終在科研和教育領(lǐng)域辛勤耕耘。今年6月24日，李德仁獲得2023年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎，在北京人民大會堂，習(xí)近平總書記親自為他戴上沉甸甸的獎?wù)隆?/p>

　　在接受記者采訪時(shí)，李德仁說：“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，成為讓人民滿意的教授，是我一輩子的使命。”在這位八旬老人的身上，教育家精神與科學(xué)家精神得到了高度統(tǒng)一。

　　科學(xué)研究要為祖國服務(wù)

　　“作為測繪工作者，我們應(yīng)當(dāng)持之以恒地投入到原始創(chuàng)新研究中，緊密圍繞國家重大需求，在新型信息基礎(chǔ)設(shè)施、融合型基礎(chǔ)設(shè)施以及創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施的構(gòu)建中，積極發(fā)揮自身作用，為推動中國成為國際測繪科技領(lǐng)域強(qiáng)國貢獻(xiàn)我們的智慧與力量。”每每談及科研事業(yè)，李德仁都神情堅(jiān)毅。

　　在李德仁看來，在強(qiáng)國建設(shè)的征途中，高水平科技自立自強(qiáng)占據(jù)著舉足輕重的地位。它不僅是衡量國家實(shí)力的重要指標(biāo)，更關(guān)系到國家發(fā)展的長遠(yuǎn)根基與核心競爭力。“作為一名科研工作者，一定要懷著強(qiáng)國有我的使命感和責(zé)任感披荊斬棘，勠力前行。”

　　為了推動我國遙感衛(wèi)星地面處理系統(tǒng)邁向優(yōu)質(zhì)高效，李德仁傾注了畢生心血。近年來，李德仁帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)致力于研究“東方慧眼”星座計(jì)劃，積極突破“通信—導(dǎo)航—遙感”一體化天基信息實(shí)時(shí)服務(wù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)。

　　2022年，“東方慧眼”智能遙感衛(wèi)星星座項(xiàng)目論證工作全面展開；2023年4月，“東方慧眼”一期工程正式啟動；2024年2月3日，“東方慧眼”星座首星——高分01星成功發(fā)射，遙感衛(wèi)星與北斗衛(wèi)星和中國通信衛(wèi)星一體化連通，順利實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)化運(yùn)行……在李德仁的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)的步伐堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健。

　　“我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是，建成250多顆高分辨率光學(xué)衛(wèi)星、雷達(dá)衛(wèi)星、高光譜衛(wèi)星和熱紅外衛(wèi)星的智能星座，通過部署在天上的遙感衛(wèi)星組網(wǎng)，計(jì)劃將實(shí)現(xiàn)5天覆蓋地球一次、5分鐘獲取地表信息的自主能力。”李德仁說。

　　憑借堅(jiān)持不懈的努力，目前，團(tuán)隊(duì)已成功將國產(chǎn)衛(wèi)星遙感影像的定位精度跨越式提升至0.5米以內(nèi)，精度實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。同時(shí)，還自主研發(fā)了集成天基、空基與地基（即3S）技術(shù)的測繪遙感系統(tǒng)，標(biāo)志著我國在這一領(lǐng)域取得了重大突破。

　　從最初衛(wèi)星數(shù)據(jù)85%需依賴進(jìn)口的局面，到如今實(shí)現(xiàn)自給自足，并向國際市場輸出技術(shù)與產(chǎn)品，李德仁表示，中國測繪遙感技術(shù)不僅徹底扭轉(zhuǎn)了落后的局面，還躍居世界領(lǐng)先地位，構(gòu)建起了一個真正意義上屬于中國、服務(wù)于全球的觀測體系。

　　“‘東方慧眼’項(xiàng)目能幫助人們將地球上所有的地方都看得快、看得清、看得準(zhǔn)、看得全、看得懂，能使中國進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)由航天大國向航天強(qiáng)國的邁進(jìn)。”李德仁自豪地說。

　　建設(shè)一流的科研人才團(tuán)隊(duì)

　　除了投身科研，在教育領(lǐng)域，李德仁也思考了很多。

　　“近年來，中國承擔(dān)的科研項(xiàng)目、拿到的科學(xué)基金始終走在全球前列，這是一件非常令人鼓舞的事情。”李德仁說。

　　然而，在李德仁看來，不能取得一點(diǎn)成績就止步。建設(shè)教育強(qiáng)國，一直在路上。近年來，建設(shè)一流的人才梯隊(duì)，是李德仁孜孜以求的大事。

　　“培養(yǎng)人才、選用人才時(shí)，不應(yīng)只看一個人畢業(yè)于哪所學(xué)校、寫了多少論文，還要看他的素質(zhì)、思想境界、科研能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，要對人才進(jìn)行綜合評價(jià)。”李德仁認(rèn)為，不同人才有各自擅長的領(lǐng)域，絕對不能用單一指標(biāo)評價(jià)人才。

　　因此，李德仁高度重視多元化團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，以開放包容的胸懷廣納賢才，構(gòu)建了跨學(xué)科的綜合研究大平臺。他以其前瞻性的視野，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)確立了面向?qū)W術(shù)前沿與服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的發(fā)展理念。

　　同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還不斷拓展專業(yè)方向，依托所承擔(dān)的研究項(xiàng)目大量吸引相關(guān)學(xué)科優(yōu)秀人才，不同學(xué)科背景的技術(shù)方法相互交融，逐漸形成了多學(xué)科技術(shù)方法相互支撐、團(tuán)結(jié)協(xié)作、協(xié)同攻關(guān)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。

　　在李德仁的帶領(lǐng)下，武漢大學(xué)成功構(gòu)建了全球規(guī)模最大、覆蓋面最廣、教育體系最為完善的測繪遙感學(xué)科體系，組建了一支在遙感對地觀測領(lǐng)域享有國際盛譽(yù)的高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，武漢大學(xué)的遙感技術(shù)學(xué)科連續(xù)七年穩(wěn)居世界第一。

　　對于未來的人才建設(shè)，李德仁表示：“高等學(xué)校乃至整個國家在培養(yǎng)人才時(shí)，應(yīng)積極關(guān)注其創(chuàng)新思維。”此外，他還提出要解決高校招生“獨(dú)木橋”的問題，建議一流大學(xué)適當(dāng)開放條件吸收來自職業(yè)院校的優(yōu)秀人才，形成條條道路出英才的新格局。

　　年輕學(xué)生是祖國科技的未來

　　“全球科技競爭的核心，實(shí)際上是人才和教育之間的競爭。”李德仁認(rèn)為，在原創(chuàng)科學(xué)研究的領(lǐng)域，高等學(xué)校始終扮演著主力軍的角色。

　　為了培養(yǎng)更多測繪科學(xué)的創(chuàng)新人才，李德仁與同事們長期堅(jiān)守在教學(xué)第一線。自1997年9月起，武漢大學(xué)就為測繪學(xué)院本科新生開設(shè)了“測繪學(xué)概論”這門“最奢侈”的基礎(chǔ)課程。為何“奢侈”？因?yàn)檫@門本科生課程，竟然是由包括李德仁在內(nèi)的7位重量級院士親自授課。

　　2018年全國教育大會強(qiáng)調(diào)了人才培養(yǎng)和高質(zhì)量教育的重要性，這在李德仁心里留下了深刻印象。因此，他堅(jiān)持每年給本科生講兩次“測繪學(xué)概論”課程，夯實(shí)人才培養(yǎng)的根基。

　　“我不僅給學(xué)生講什么是遙感，這個學(xué)科未來的發(fā)展趨勢如何，我還告訴學(xué)生這個專業(yè)可以為國家做什么，為了達(dá)到這個目標(biāo)必須學(xué)好什么。”李德仁相信，學(xué)生只有學(xué)好基礎(chǔ)知識，掌握基本技術(shù)，才能更好地在科技領(lǐng)域做出成績。

　　緊跟前沿，實(shí)時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容才不會讓培養(yǎng)的人才落后。李德仁每年都會根據(jù)科技發(fā)展情況，不斷更新教案、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，保證學(xué)生了解到的都是新理論、新技術(shù)。他說：“將科學(xué)研究的最新成果及時(shí)融入教學(xué)內(nèi)容，能夠確保教學(xué)緊跟時(shí)代步伐，引領(lǐng)學(xué)生站在世界科技前沿，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。堅(jiān)持名教授給本科生講課還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才，加大培養(yǎng)力度，造就領(lǐng)軍人才。”

　　李德仁將在各自領(lǐng)域成就斐然的學(xué)生們，視為自己教育生涯中最寶貴的成果。在他培養(yǎng)出的逾百位博士生中，有兩人分別成為中國科學(xué)院院士與中國工程院院士。

　　“作為一名教師，能夠幫助一代又一代的年輕人成長為國家棟梁，是我最高興的事情。”李德仁說，年輕學(xué)生是祖國科技的未來，而科學(xué)是在不斷創(chuàng)新與傳承中實(shí)現(xiàn)突破與發(fā)展的。

《中國教育報(bào)》2024年09月03日 第01版