①沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李天來院士在實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)研究生開展科研，觀察番茄遺傳轉(zhuǎn)化過程等情況。

②遼寧省盤錦市盤山縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展籃球操社團(tuán)活動(dòng)。

③遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院北票市鄉(xiāng)村振興學(xué)院組織現(xiàn)場教學(xué)授課。

④遼寧省鞍山市幼兒園組織幼兒和家長一起快樂做游戲。

⑤2024年國際中學(xué)生體育聯(lián)合會(huì)足球世界杯在遼寧省大連市舉行，中外球員角逐綠茵場。 遼寧省教育廳供圖

　　科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國。黨的二十屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》提出，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。

　　2018年以來，遼寧省堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以高質(zhì)量發(fā)展為主線，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，著力培養(yǎng)一批具備實(shí)際操作能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才，助推新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，為加快遼寧全面振興新突破提供強(qiáng)有力的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性支撐。

　　聚焦人才培養(yǎng)

　　以多元人才服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持以科技創(chuàng)新需求為牽引，優(yōu)化高等學(xué)校學(xué)科設(shè)置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，切實(shí)提高人才自主培養(yǎng)水平和質(zhì)量。

　　遼寧聚焦所需，推動(dòng)各類人才培養(yǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大、培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化、培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。

　　優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。遼寧健全“調(diào)、停、轉(zhuǎn)、增”專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，建立急需學(xué)科清單，發(fā)布鼓勵(lì)發(fā)展和暫緩增設(shè)專業(yè)名單。2018年以來，遼寧在人工智能、新能源材料與技術(shù)等前沿和交叉學(xué)科領(lǐng)域自主備案目錄外二級(jí)學(xué)科262個(gè)、交叉學(xué)科35個(gè)；擁有中國醫(yī)科大學(xué)婦產(chǎn)科學(xué)基礎(chǔ)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)人工智能科學(xué)與技術(shù)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)作物基因組與種質(zhì)資源、沈陽航空航天大學(xué)通用航空飛行器設(shè)計(jì)與制造、沈陽建筑大學(xué)建筑遺產(chǎn)保護(hù)與景觀設(shè)計(jì)等91個(gè)“人無我有”的特色學(xué)科；大連理工大學(xué)、東北大學(xué)獲批學(xué)位授權(quán)自主審核單位，全省博士學(xué)位授予單位和授權(quán)點(diǎn)分別由18個(gè)、157個(gè)增至20個(gè)、186個(gè)，碩士學(xué)位授予單位和授權(quán)點(diǎn)分別由35個(gè)、618個(gè)增至37個(gè)、713個(gè)，新增數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造工程、精細(xì)化工等本科專業(yè)444個(gè)，撤銷186個(gè)；累計(jì)培養(yǎng)博士生1.5萬人、碩士生22.1萬人、本科生103.8萬人、專科生69.7萬人。

　　打造高校引才聚才強(qiáng)磁場。遼寧支持高校對(duì)優(yōu)秀人才實(shí)行破格申報(bào)職稱，著力做大人才“蓄水池”。2023年，全省高校新引進(jìn)博士和高級(jí)職稱人才2525人，其中從省外引進(jìn)679人；實(shí)施國外智力引進(jìn)計(jì)劃，省內(nèi)7所高校建設(shè)國家級(jí)外國專家項(xiàng)目27個(gè)，引進(jìn)俄美烏日意等10個(gè)國家專家團(tuán)隊(duì)38個(gè)，聘請國家級(jí)院士、學(xué)術(shù)骨干、青年人才130余人；加大高層次國際化人才聯(lián)合培養(yǎng)力度，實(shí)施中外雙導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)研究生項(xiàng)目，獲批779個(gè)研究生計(jì)劃。

　　組織校企共育卓越工匠。遼寧服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)高技術(shù)技能人才需求，實(shí)施“興遼未來工匠”培育工程；面向遼寧重點(diǎn)企業(yè)一線優(yōu)秀員工，采用“資格推薦+文化考試+技能考核”遴選方式，通過以師帶徒、工匠傳承、送教到崗、多方拜師，修素養(yǎng)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)技術(shù)、鍛絕活；遴選27個(gè)培育基地，開展校企協(xié)同育人，為遼寧全面振興實(shí)現(xiàn)新突破儲(chǔ)備一批大國工匠、能工巧匠。目前，全省已培育“匠苗”190名。

　　加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)。遼寧服務(wù)縣域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)人才需求，依托縣級(jí)職教中心，組織高職院校與縣域重點(diǎn)企業(yè)共建15個(gè)鄉(xiāng)村振興學(xué)院，開展五年一貫制學(xué)歷教育和高素質(zhì)農(nóng)民培訓(xùn)；通過市域定向招生、縣域定向就業(yè)、產(chǎn)教資源精準(zhǔn)對(duì)接，為縣域經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)“留得住、用得上、下得去”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才；開展人才教育培訓(xùn)，組織高校開展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人“頭雁”項(xiàng)目，開展“耕耘者”振興計(jì)劃培訓(xùn)15期，培訓(xùn)農(nóng)民合作社帶頭人、家庭農(nóng)場主、村“兩委”干部、縣鄉(xiāng)農(nóng)經(jīng)主管人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部等1220人，圍繞土地整地、播種方式、水稻育苗、大豆提產(chǎn)能、直播帶貨等開展農(nóng)民素質(zhì)提升培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員7.4萬人次；推進(jìn)農(nóng)科教協(xié)同攻關(guān)，聯(lián)合實(shí)施合作項(xiàng)目20余項(xiàng)，榮獲科研成果獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。“遼河平原區(qū)褐土防蝕保墑培肥與產(chǎn)能協(xié)同提升關(guān)鍵技術(shù)和示范”項(xiàng)目，在阜蒙縣、建平縣等地建立萬畝示范區(qū)，為黑土地保護(hù)與利用提供區(qū)域樣板；北粳143水稻新品種具有早熟、抗稻瘟病、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)等特點(diǎn)，在適宜區(qū)域內(nèi)畝產(chǎn)達(dá)640—680公斤，為維護(hù)糧食安全提供有力支撐。

　　聚焦產(chǎn)教融合

　　以校企合作賦能產(chǎn)業(yè)振興

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革。

　　遼寧圍繞“一圈一帶兩區(qū)”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求，持續(xù)深化校地校企合作，依托行業(yè)特色型大學(xué)，聯(lián)合企業(yè)強(qiáng)化協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同攻關(guān)。

　　推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教資源精準(zhǔn)對(duì)接。遼寧服務(wù)省內(nèi)“老字號(hào)”“原字號(hào)”“新字號(hào)”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和大國重器建設(shè)，組建石油化工、機(jī)器人、船舶、航空等10個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，依托國家、省級(jí)產(chǎn)業(yè)園區(qū)組建20個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，共建校企實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地555個(gè)，617家成員單位對(duì)接項(xiàng)目3000余項(xiàng)；支持職業(yè)院校與產(chǎn)業(yè)園區(qū)、領(lǐng)軍企業(yè)共建共管興遼產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)施涵蓋現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、裝備制造等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的校企合作項(xiàng)目。

　　推動(dòng)高等教育與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動(dòng)發(fā)展。遼寧服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需，組織行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高校建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企共建智能制造、機(jī)器人、人工智能、文旅等省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院181個(gè)，開發(fā)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位2.5萬個(gè)，建立實(shí)驗(yàn)室438個(gè)，聯(lián)合培養(yǎng)畢業(yè)生6萬余人，解決企業(yè)技術(shù)問題1266個(gè)，推出新產(chǎn)品529個(gè)；加強(qiáng)研究生知識(shí)理論創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)，與科研院所、行業(yè)產(chǎn)業(yè)有關(guān)企事業(yè)單位、社會(huì)組織等共同建立省級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地567個(gè)。

　　推動(dòng)職業(yè)教育“隨企出海”。遼寧深度融入共建“一帶一路”，推動(dòng)遼寧“職教出海”，召開“一帶一路”國際職業(yè)教育改革發(fā)展研討會(huì)，13個(gè)國家共同發(fā)起并簽署《沈陽協(xié)議》，提升遼寧率先制定的高等職業(yè)教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的國際認(rèn)可度；堅(jiān)持“教隨產(chǎn)出、校企同行”，在俄羅斯、加納、老撾等14個(gè)國家建設(shè)15個(gè)“墨子工坊”海外職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)學(xué)院，應(yīng)對(duì)“走出去”企業(yè)海外用工荒。遼寧建筑職業(yè)學(xué)院成為中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)合會(huì)首批成員單位，建成1200余平方米的魯班工坊國際教學(xué)中心，搭建完成魯班工坊線上教學(xué)直播平臺(tái)，線上培訓(xùn)外籍學(xué)員5000余人次。省內(nèi)16所高職院校與阿爾巴尼亞、泰國等開展境外合作辦學(xué)，累計(jì)境外培養(yǎng)培訓(xùn)近萬人次。

　　聚焦科教融匯

　　以科技創(chuàng)新助推產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要以科技創(chuàng)新推動(dòng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，加快構(gòu)建具有東北特色優(yōu)勢的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。

　　遼寧充分發(fā)揮科教資源豐富、創(chuàng)新資源聚集優(yōu)勢，以國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，以前沿科技發(fā)展為引領(lǐng)，以高校學(xué)科優(yōu)勢為基礎(chǔ)，開展重大重點(diǎn)項(xiàng)目攻關(guān)，在關(guān)鍵領(lǐng)域和前沿技術(shù)方面取得新突破。

　　高水平建設(shè)科技創(chuàng)新平臺(tái)。遼寧高校重組新建全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，國家工程實(shí)驗(yàn)室、國家工程研究中心、國家工程技術(shù)研究中心均位居全國前列；聚焦智能化工與新能源材料、高端裝備制造與新材料、智能計(jì)算與數(shù)字化轉(zhuǎn)型等前沿重點(diǎn)科技領(lǐng)域，舉辦國際產(chǎn)學(xué)研用合作會(huì)議，中外高校、科研院所、企業(yè)簽署合作協(xié)議，助力加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系。

　　高標(biāo)準(zhǔn)啟動(dòng)遼寧高等研究院建設(shè)。遼寧聚焦省內(nèi)4個(gè)萬億級(jí)產(chǎn)業(yè)基地和22個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)需求，按照“建設(shè)一批、儲(chǔ)備一批、謀劃一批”的建設(shè)思路，首批建設(shè)先進(jìn)裝備制造、石化和精細(xì)化工、冶金新材料3個(gè)分院；由企業(yè)提出真問題，列出關(guān)鍵核心技術(shù)和項(xiàng)目清單，由政府遴選真課題，凝練一批基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)重大關(guān)鍵科技攻關(guān)項(xiàng)目，形成動(dòng)態(tài)調(diào)整的產(chǎn)業(yè)需求項(xiàng)目庫；通過“揭榜掛帥”“賽馬制”“委托制”“項(xiàng)目經(jīng)理人制”等，組建科技攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，申報(bào)招生計(jì)劃，開展招生錄取；師生入院后進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)企業(yè)，高研院與高校、企業(yè)簽訂合同，明確各方責(zé)權(quán)利，聯(lián)合開展項(xiàng)目攻關(guān)、攻克關(guān)鍵核心技術(shù)、自主培養(yǎng)拔尖人才，實(shí)現(xiàn)重大科技成果和高層次人才“雙產(chǎn)出”。

　　推動(dòng)校企協(xié)同攻關(guān)與成果轉(zhuǎn)化。遼寧發(fā)布《2023年遼寧省首批產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新重點(diǎn)攻關(guān)任務(wù)“揭榜掛帥”工作指南》，支持高校牽頭、參與組建省級(jí)以上制造業(yè)創(chuàng)新中心12個(gè)，承擔(dān)關(guān)鍵技術(shù)、工藝及核心裝備攻關(guān)項(xiàng)目14個(gè)，編制地方標(biāo)準(zhǔn)7項(xiàng)，匯聚產(chǎn)業(yè)鏈上下游各類創(chuàng)新資源合力攻關(guān)；連續(xù)兩年開展遼寧“校企協(xié)同科技創(chuàng)新伙伴行動(dòng)”，2023年，全省百所高校對(duì)接企業(yè)1293家，科技成果省內(nèi)轉(zhuǎn)化4568項(xiàng)，轉(zhuǎn)化合同金額18.67億元，與2018年相比分別增加1557項(xiàng)、8.95億元，服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和企業(yè)核心競爭力提升的水平顯著提升。其中，中國醫(yī)科大學(xué)的“即用液態(tài)口服胃超聲顯影劑”單項(xiàng)轉(zhuǎn)化金額4800萬元，解決了國內(nèi)外胃超聲研究領(lǐng)域技術(shù)瓶頸，有望成為大規(guī)模體檢初篩胃癌的重要手段。

　　數(shù)字里的遼寧教育

　　98.9%

　　全省義務(wù)教育鞏固率由2018年的97.3%增長到

　　2023年的98.9%，提高1.6個(gè)百分點(diǎn)

　　899個(gè)

　　碩博士學(xué)位授權(quán)單位、一級(jí)學(xué)科點(diǎn)分別

　　由2018年的53個(gè)、775個(gè)增至

　　2023年的57個(gè)、899個(gè)

　　158899人

　　碩士研究生在校生由2018年的

　　100667人增至2023年的158899人

　　20707人

　　博士研究生在校生由2018年的

　　15853人增至2023年的20707人

　　25人

　　高校兩院院士由2018年的21人增至2023年的25人

　　412人

　　國家級(jí)高層次人才由2018年的282人增長到2023年的412人，提升46.1%

　　3000項(xiàng)

　　組建石油化工、機(jī)器人、船舶、航空等10個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，依托國家、省級(jí)產(chǎn)業(yè)園區(qū)組建20個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，共建校企實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地555個(gè)，617家成員單位對(duì)接項(xiàng)目3000余項(xiàng)

　　6萬人

　　校企共建智能制造、機(jī)器人、人工智能、文旅等省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院181個(gè)，開發(fā)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)崗位2.5萬個(gè)，建立實(shí)驗(yàn)室438個(gè)，聯(lián)合培養(yǎng)畢業(yè)生6萬余人，解決企業(yè)技術(shù)問題1266個(gè)，推出新產(chǎn)品529個(gè)

　　18.67億元

　　2023年，全省百所高校對(duì)接企業(yè)1293家，科技成果省內(nèi)轉(zhuǎn)化4568項(xiàng)，轉(zhuǎn)化合同金額18.67億元，與2018年相比分別增加1557項(xiàng)、8.95億元，服務(wù)支撐產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和企業(yè)核心競爭力提升的水平顯著提升

　　數(shù)據(jù)來源：遼寧省教育廳

《中國教育報(bào)》2024年09月05日 第03版