“2016年10月，第一次到河北阜平半溝小學，有些震驚。孩子們坐的都是大板凳，黑板是水泥抹的，更談不上多媒體教學設備了。”北京市西城區(qū)陶然亭小學原校長劉建文說，“現在，學校變化很大，教室有地暖，多媒體教學都是觸摸屏的。”

　　2016年，北京教育系統(tǒng)關工委落實國家京津冀一體化協同發(fā)展戰(zhàn)略，通過組織“老校長下鄉(xiāng)”，定點幫扶河北省阜平縣。

　　8年來，先后3批共21位“老校長”來到阜平18所鄉(xiāng)村學校支教，聽課4000余節(jié)，授課620多課時，開展教研活動280多次，組織課外活動、講座、示范課360多次，惠及2萬余名學生。北京“銀齡”支教團帶來的優(yōu)質教育陽光，照進了太行山深處。

　　半溝小學，2016年小學及格率只有60％左右，現在不僅及格率排名上升到全區(qū)前兩名，有的班級及格率還達到了100％。變化的背后，是劉建文8年自駕往返京阜10萬公里的堅持。

　　每次來阜平，劉建文先聽數學、語文、英語課，再進行講評，讓教師們明白哪些地方講得好、哪些地方需要改進。由于音體美勞科師資較為匱乏，劉建文客串起了這些學科的教師。他不僅自學美術，還自掏腰包4萬余元為學生購置教學用品。從2016年到2024年，劉建文多次邀請北京特級教師到阜平送教，共組織專家講座及教研活動144場。示范課從開始只有本校教師參與，到吸引周邊學校百余名教師參加。

　　“這批北京教育系統(tǒng)關工委精心選擇的‘老校長’，在阜平拿出了真本事。”阜平縣教體局副局長楊二軍說。

　　白瑞祥帶領阜平教師開展“有效課堂”專門研究，通過同課異構、編寫案例、記錄反思，讓當地學科教研的氣氛逐步濃厚；孫錫霞帶著學校開展教學質量分析，精準找到問題所在，穩(wěn)步提高教學質量；田福春助教的城廂中學在阜平縣教師“四項全能”比賽中，10名教師全部獲獎，3名教師獲一等獎……

　　“老校長”們不僅注重學校教學質量發(fā)展，還關注學生的全面健康成長。

　　在付寶環(huán)等“老校長”和教師的指導下，阜平山里娃登上了北京冬奧會開閉幕式舞臺，用希臘語獻唱奧林匹克會歌；李亞明收集阜平紅色故事，組織編寫《太行深處的紅色土地》校本教材；紀世銘為師生帶來北京四中價值42萬元的網校課程；王騏牽線讓王林口中心小學合唱團加入春蕾夢想合唱團，努力讓農村娃成長為會識譜、會分聲部合唱的音樂小苗……

　　對鄉(xiāng)村教育，“老校長”們充滿感情。他們依托北京教育資源，帶動阜平教育整體提升。借助北京援助的VR設備，了解宇宙的廣闊；學習花式籃球的表演；在古詩詞韻律操中舞起韻律節(jié)拍……阜平的孩子感受到了更廣闊世界的精彩。

　　“‘老校長’們?yōu)樯洁l(xiāng)學校帶來先進教育理念、優(yōu)質課程及豐富資源，激活了阜平教育的內生動力。”阜平縣教體局局長周邦紅說。

　　北京教育系統(tǒng)關工委主任張雪說，下一步，將鼓勵支持“老校長”們結合當地實際和需求，用心用情做好助教工作，把“北京老校長”這張名片擦得更亮。

《中國教育報》2024年09月24日 第03版