■在基層 謀學生健康關鍵事

　　上午第二節課的下課鈴聲響起，不到兩分鐘，山東省日照市五蓮縣育才小學五年級學生苑一鳴就現身學校操場，一會兒與同學們跳繩，一會兒又與同學們丟沙包……不多時，苑一鳴身上就微微出汗，雖然有點兒累，卻感到無比的放松和愜意。

　　“課間活動是增強中小學生健康體質和綜合素質的有效載體，也是實施素質教育、全面落實‘雙減’的重要舉措。”該縣教體局教體管理科負責人苑艷梅說，“去年以來，我們以‘課間活起來、學生嗨起來’為目標，以城區兩所小學——實驗小學和育才小學為試點，有針對性地破解學生在課間活動中存在的時間不足、空間有限、項目單一等難題，在把牢安全底線的前提下，將課間活動的決定權交給學生，讓他們人人都能做課間活動的‘主角’。”

　　最先著手破除課間活動制約障礙的是實驗小學。2023年秋季開學后，學校黨委書記陳祥權發現，有些班級每到課間，總是很少有學生下樓參加戶外活動。于是，他與分管德育工作的副校長王道芳一起探究原因。原來，教室位于四、五樓的學生，要想下樓到戶外活動，課間10分鐘根本不夠用。同時，作為全縣在校生最多的小學，該校的活動場地難以滿足全體學生在同一時間活動的需求。

　　為此，學校決定縮短學生上課時間，適當延長課間活動時間，并科學規劃不同年級、班級的學生參加課間活動的區域、時段與線路圖。首先，延長課間活動時間，統籌設計大（30分鐘）、中（20分鐘）、小（10分鐘）三類時長的課間。其次，努力拓展和科學劃分學生課間活動區域，學校在問志樓的樓頂上，建設了安全圍墻，在問理樓等3處教學樓前區域新設1處微型足球場和6個籃球架，與學校操場一并納入學生課間活動場地，并將其劃分為不同的小場地。

　　在明確下樓線路和時間順序、確保學生安全的前提下，將場地就近分配給相關年級，錯時開展大、中、小課間活動，解決了學生課間活動空間不足和安全保障的問題。

　　同樣，育才小學也積極推進課間活動實踐的探索與創新。為了讓課間活動豐富多彩，學校鼓勵師生積極創編“過河搭橋”“繩梯健步”“春種秋收”等100種課間游戲，實現了課間活動的“一班一品”與“一班多品”。

　　在試點取得階段性成果后，今年5月份，五蓮縣教體局召開了全縣中小學課間10分鐘活動展示現場會，統一印發實施方案，扎實推進以“陽光下成長”為主題的課間10分鐘活動，有力推進各校課間活動的常態化、趣味化、安全化，讓運動聲和歡笑聲充滿校園，讓陽光與健康伴隨學生成長。

　　“課間活動改革后，明顯感到課堂氣氛提上來了。”育才小學五年級（2）班班主任解麗娟說。“學生只有在課間放松好，上課才能學得好。”實驗小學三年級級部主任孫啟華說。該校五年級學生厲一帆也談了自己的切身體會：“通過課間活動，我感到身心放松了，學習起來也更有勁了。”

　　“為了確保孩子寶貴的課間時間不被‘侵占’，學校規定所有任課教師，包括班主任都必須按時下課，不得拖堂。”育才小學黨總支書記馮啟彬說。

《中國教育報》2024年12月07日 第03版