山東省發布的《關于實施職業教育海外“班·墨學院”建設計劃的指導意見》提出，“啟動實施職業教育海外‘班·墨學院’建設計劃，有組織地推動山東職業院?！叱鋈ァ?，更好服務‘一帶一路’沿線民生福祉和海外中資企業需求。”

　　“匠圣”魯班、“中華科圣”墨子是中華民族勤勞智慧、精益求精、科學創新的典范，班墨文化是其勞動實踐與進取創新的結晶，其蘊含的職業教育思想是中國職業教育的本源，更是推動新時代職業教育“走出去”的天然稟賦資源和潛在精神富礦。如何以班墨職教思想賦能我國職業教育“走出去”、產生“文化+技能”的綜合效應，是淄博職業學院努力實踐的重要課題。

　　1 追根溯源 以文鑄魂

　　完備的文化育人體系和良好的文化環境能夠浸潤、感化、熏陶與鑄造學生的精神和靈魂，達到“入芝蘭之室久而自芳”的效果，使學生在新時代社會競爭中具有堅定的“文化自信”。

　　一是文化為先，確立班墨匠心文化育人理念。學校立足班墨文化沃土，以立德樹人為根本，深入挖掘“精益求精、創新進取、崇尚科學、心系百姓、胸懷天下、造福人類”的班墨文化內涵，形成具有鮮明職教特色和學校特點的班墨匠心育人理念，成為學生思想、言行、形象的精神引領。

　　二是平臺筑基，筑造班墨文化“普及+應用”平臺。學校成立專門研究機構，統籌文化推廣普及、創新開發、思政育人工作。系統推進班墨文化普及行動，通過設立以班墨文化為主題的論壇、沙龍、社團，講好班墨文化故事，使傳統文化真正作用于師生的思維、交往和文化創造方式。

　　三是傳承為要，構建“一體兩翼”來華留學生課程體系。學校發揮國際漢語師資培訓基地優勢，打造專家型國際漢語教師團隊，建設以“中國文化概要”等為代表的班墨文化精品課程和教學資源庫，開發《中國國情》等活頁式教材，構建“一體兩翼”課程體系。

　　近3年，學校面向26個“一帶一路”沿線國家招收留學生520人，培養本土漢語人才700余名，開展文化培訓2140人次。2022年，“地域文化‘課程+平臺+實踐+評價’四位一體育人體系的構建與實施”“高職院校留學生‘三維同步、三方結合、三元聯動’人才培養模式研究與實踐”榮獲山東省職業教育教學成果獎一等獎。

　　2 文技并重 互補傳承

　　職業教育肩負著培養更多高素質技術技能人才、能工巧匠、大國工匠的重要使命。職業院校既要持續加強學生對專業技能的錘煉與認知，還要重視“文”與“技”的結合，讓學生在新時代社會競爭中具有堅定的“技能自信”。

　　一是以“文”為基，深入開展國際人文交流與合作。學校在俄羅斯、塔吉克斯坦、柬埔寨建立3個中國語言文化中心；與坦桑尼亞國家交通學院、中智國際教育科技（北京）有限公司共建中坦汽車魯班工坊；與國家教育部門中外語言交流合作中心、中國有色迪茲瓦礦業股份有限公司在剛果（金）共建1個非洲分院，開展中文國際教學、文化交流活動、人才培養培訓等。

　　二是以“技”為本，打造技術技能人才培養高地。學校聘請企業技術骨干、能工巧匠為客座教授，探索“中文+職業技能”培養學歷留學生；以賽促學，以賽促練，組織學生參與首屆上海合作組織國家職業技能大賽、“絲路工匠”國際技能大賽等賽事；引入英國國家學歷學位評估認證，聯合日本YIC京都工科自動車大學校實施國內首個新能源汽車技術專業中外合作辦學項目；牽頭制定坦桑尼亞汽車工程師NTA7-8級行業標準和專業教學標準。

　　近3年，學生參與國際技能大賽獲獎39人次，魯班工坊等海外教育機構共招收學生169人、短期研修生350人次，為“走出去”企業和當地經濟社會發展培養了大批本土化技術技能人才。

　　3 軟硬結合 職教遠航

　　職業教育不僅僅是技能的傳授，更需要文化的傳承。在實施職業教育海外“班·墨學院”建設的背景下，“班墨文化+技能”是打造中國職業教育“走出去”新名片的重要途徑。當前我國職業教育正處在“走出去”的關鍵時期，我們要善于從班墨文化中深挖職業教育發展的源頭活水，以賦能職業教育“走出去”，攜手各國共同深化職業教育交流合作。

　　一是輸出“文化+”職教觀念，擦亮班墨職教名片。學校堅持以“齊地匠心”理念為基礎，深入挖掘班墨文化蘊含的兼容并包、精益求精、創新進取、崇尚科學、胸懷天下與造福人類的深厚內涵，在中國職教品牌的塑造中融入班墨文化元素，讓外界更好地了解和認識中國職業教育，進一步增強中國職業教育形象和影響力。

　　二是輸出“文化+”育人模式，推動班墨文化轉化發展。學校將班墨文化育人理念融入人才培養全過程，通過系統搭建“通識+選修+入學教育”多語種課程體系、筑造“普及+應用”中外合作研究平臺、研制“內隱+外顯”評價標準等，在鏈接學生、影響學生、塑造學生這一根本使命上，拓展并實現班墨文化的創造性轉化和創新性發展。

　　三是輸出“文化+”優質資源，擴大班墨文化國際影響。由大國工匠、非遺傳承人等組成高水平教師團隊實施班墨文化特色技能輸出項目，為“走出去”企業開展企業文化培訓；設立海外大師工作室，以課堂教學、主題講座及競賽等形式，讓海外院校師生、企業員工了解班墨文化特色、學習和掌握中國傳統技藝技能；開發出版多語種讀物《齊國歷史故事》《班墨文化簡明讀本》等，讓世界各地的學子們更加深入細致地了解中華文化，為職業教育“走出去”增值賦能。

　　隨著中國職業教育逐步走出國門，在中國職業教育質量“硬實力”與班墨文化“軟實力”的結合下，班墨文化將會賦能中國職業教育揚帆遠航，為人類命運共同體注入職業教育力量。

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《中國教育報》2024年12月10日 第06版