日前，蘭州理工大學材料科學與工程學院2024級學生參觀學校“紅柳創客夢工廠”，深入了解機器人科技創新中心、數學建模創新中心、信息創新中心等。“我們積極鼓勵學生參與創新創業活動，并將創新創業理念融入他們未來的學習和生活。”該院副院長何玲表示。

　　蘭州理工大學黨委常委、副校長韓建平介紹，學校自2016年成立創新創業學院以來，打破專業壁壘，推動跨學科融合，構建起多層次、立體化、全覆蓋的創新創業教育課程體系。目前，已開設222門創新課程，設置6個創新創業教育學分，定期修訂和動態調整培養方案，實施專業教育與創新創業教育深度融合的人才培養模式。

　　2023年，面積約4019平方米的“紅柳創客夢工廠”正式投入使用，其下設15個與專業學院共建的創新中心，架起教育端與產業端之間的橋梁。學生可以在此學習、加工制作、分享路演，開展各類創新活動。據統計，學校每年舉辦各類競賽100余項，參與學生超1.5萬人次，獲得國家級獎勵200余項。

　　“我們將創新創業教育貫穿人才培養全過程，做到人才培養與產業發展有效結合、教學設計與創新創業能力有效結合、平臺建設與人才培養目標有效結合。”蘭州理工大學教務處處長、創新創業學院院長張清輝說，學校還探索開辦了16個方向的“新工科/新文科+”創新創業實驗班，以項目引領、競賽驅動的形式，激發學生創新創業動力。

　　通過組建跨學院、跨專業的項目團隊，該校能源與動力工程學院學生俞佳陽提升了解決復雜工程問題的能力，在中國國際大學生創新大賽（2024）中，獲得國家級銀獎。

　　蘭州理工大學還將“大思政”深度融入創新創業教育，引導學生主動承擔社會責任。該校每年都會組建創新創業項目團隊，從“紅柳創客夢工廠”出發，服務創新驅動和鄉村振興。2020年，“紅柳智鏈”創新創業項目團隊代表深入甘肅省東鄉縣布楞溝村，幫助“布楞溝農特產品體驗館”建起淘寶店鋪，通過直播幫助當地群眾致富。

　　“我們培養的人才，不僅要有創新創業意識和能力，還要有深厚的家國情懷、高度的社會責任感使命感和優良的職業道德。”韓建平表示，要進一步優化資源配置，健全人才協同培養機制，以高質量創新創業教育賦能學校建設。

《中國教育報》2025年03月24日 第03版