日前，全國總工會、教育部、人力資源社會保障部、全國工商聯聯合印發《關于廣泛實施求學圓夢行動 推進產業工人學歷與能力提升的意見》（以下簡稱《意見》），面向產業工人，提供高等學歷繼續教育和非學歷教育。

　　產業工人是實施創新驅動發展戰略、加快建設制造強國的骨干力量。當前經濟社會發展快速，技術更新換代迅速，對產業工人的素質提出了更高的要求。只有能力強、學歷高的產業工人，才更容易接受新技術，更好地適應復雜的工作環境。對產業工人來說，能力與學歷猶如鳥之“兩翼”、車之“兩輪”，提高能力與學歷能實現自身與企業的“雙贏”。

　　從國家政策層面來看，2024年，《中共中央 國務院關于深化產業工人隊伍建設改革的意見》曾明確提出，健全職業發展體系，促進產業工人成長成才。可以說，《意見》是對這項政策的進一步落實。

　　當下，不妨用好既有經驗，持續提升產業工人自我精進的內驅力。自2016年起，全國總工會和教育部就啟動了求學圓夢行動，助力農民工學歷素質提升，取得了良好效果。《意見》在此基礎上，將行動實施對象從農民工擴大到產業工人。因此，可持續挖掘并宣傳好自覺提升能力和學歷的產業工人先進代表，用他們的事跡感染、激發和帶動更多的農民工、產業工人樹立和踐行終身學習理念。

　　提升產業工人的能力與學歷，還要構建一個更加完善的培養體系，《意見》對此提出了方向性的指引。例如，打造緊密對接產業鏈、供應鏈、創新鏈的產業工人教育特色專業、特色項目；充分發揮國家職業教育智慧教育平臺等作用，開放更多優質教育資源；完善產業工人學習成果認證與轉換的標準體系，健全專業技術崗位、經營管理崗位、技能崗位互相貫通的長效機制等。這些舉措著眼于人才培養模式的創新、教育資源的供給，以及企業的深度參與等，為產業工人的能力與學歷提升創造了良好的條件。

　　當然，提升產業工人的能力與學歷，是一項系統性的工程，需要政府、工會、企業、學校、社會等多方協調配合。各地政府可依據中央文件出臺更加具體的支持政策，引導當地學校與行業企業加強有關產業工人的培養合作，共建產業工人繼續教育校外教學點或培訓中心等，為培養一流產業技術工人隊伍提供更有力的支撐和保障。

　　（作者系浙江省教育宣傳中心發展規劃部副主任）

《中國教育報》2025年04月25日 第02版