在雄安容和德輝學(xué)校，芬蘭的海蒂·蘭蓋爾老師在給孩子們上科學(xué)課。（資料圖片）

　　“以前咱這片的學(xué)校，在保定這邊是出了名的‘下游隊’——想讓娃上個靠譜的高中，不少家長都得咬牙往外地送，租房、陪讀，折騰不說，心里還總懸著。現(xiàn)在你再看，咱雄安的中小學(xué)不僅穩(wěn)穩(wěn)站在保定前列，在全省都能排上號！”9月，雄安新區(qū)容東片區(qū)家長李建國（化名）說起孩子的新學(xué)校，眼里滿是笑意。

　　從2017年新區(qū)設(shè)立到2025年首次承接高考，8年時光，這片曾被調(diào)侃“留不住學(xué)生”的土地，以教育的跨越式發(fā)展，書寫著“未來之城”最溫暖的民生答卷。

　　1 紅高粱地里“長”出智慧校園

　　“2021年秋天，我們在三臺鎮(zhèn)小學(xué)借校開學(xué)。晚上查寢時，手電筒的光掃過操場，四周全是紅高粱地。”北京市第八十中學(xué)雄安容東分校校長胡友永至今記得，47名教師擠在臨時宿舍里，3張上下鋪塞一間屋，有人半夜翻身，床板就“咯吱”作響。

　　更棘手的是學(xué)生基礎(chǔ)，有個高一學(xué)生怯生生地問：“老師，啥是勾股定理？”那天，胡友永在辦公室坐了很久。第二天一早，他帶著教師開教研會：“咱不搞花架子，就從最基礎(chǔ)的補(bǔ)。”他們把高中知識點拆成“階梯闖關(guān)表”：幾何先練“用尺子量出教室對角線”，物理從“修教室里的吊扇”講起。那些日子，教師辦公室的燈常常亮到后半夜。

　　如今再走進(jìn)這所學(xué)校，紅高粱地早已變身智慧校園。VR教室里，學(xué)生戴著眼鏡“站”在古希臘廣場，看數(shù)學(xué)家推演勾股定理；科創(chuàng)實驗室里，3個學(xué)生正調(diào)試即將帶去全國比賽的機(jī)器人。那個曾不懂勾股定理的學(xué)生，如愿考上了心儀的大學(xué)。

　　這樣的“從0到1”，在新區(qū)55所新建學(xué)校里處處可見。2021年起陸續(xù)建成的校園，不僅有報告廳、室內(nèi)籃球場，更藏著一群教育“拓荒者”的故事。

　　容和容德小學(xué)的曾軍校長，來雄安前已在江蘇、成都辦出3所名校。2023年，他拖著行李箱站在尚未完工的校園里，腳下是沒鋪平的水泥路。開學(xué)后，他每天雷打不動地站在校門口：“小朋友早！”起初有家長在柵欄外嘀咕：“這校長天天站崗，怕是有津貼吧？”

　　他沒解釋，只是設(shè)計了卡通形象“熊寶”藏在校園的角落，把校門口的水泥路刷成彩虹色，在地面畫了加減運(yùn)算跳格子。有個總低著頭的小姑娘第一次跳對格子時，曾軍蹲下來與她擊掌：“你真棒！”如今，這個孩子會主動舉手說：“校長，我想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。”家長發(fā)來短信：“孩子說在容德學(xué)校的兩年，是最快樂的兩年，謝謝您。”

　　55所新學(xué)校，如55顆種子，在雄安的土地上長出了不同的模樣：北京援建的“三校”（北海幼兒園、史家胡同小學(xué)、北京四中）把首都的教育標(biāo)尺扎根在了這片土地；興安小學(xué)的孔雀跟著孩子們晨跑，容和興賢初中的無人機(jī)社團(tuán)在世界機(jī)器人大賽中斬獲冠軍，德輝學(xué)校的“小農(nóng)夫”在樓頂菜園收獲了紅彤彤的西紅柿……一批省級、國家級榮譽(yù)接踵而至，曾經(jīng)對異地教師心存疑慮的居民們，如今紛紛豎起大拇指：“這樣的教育確實不一樣！”

　　“在雄安一年干的活，比我原來3年干的還多。”容和德輝學(xué)校書記李欣欣笑著說，“之所以選擇成為新雄安人，因為這里是干事創(chuàng)業(yè)的沃土。”

　　2 老校從“怕改變”到“追著變”

　　走出新建片區(qū)，三面包圍著雄縣、容城、安新“老三縣”，這里的673所老校是雄安教育的基本盤。8年時光，這些學(xué)校在悄然間完成了脫胎換骨的蛻變。

　　安新中學(xué)的張建芳老師從教25年，卻笑稱這8年“像重新讀了回師范”。變化始于2019年，那年援建雄安的石家莊二中名師聽了她的課直搖頭：“你一節(jié)課講30張PPT，學(xué)生能記住多少？”她當(dāng)時不服氣：“我講的都是重點！”直到去石家莊、大連學(xué)習(xí)，到北京聽課，看到學(xué)生圍在課桌前討論“白洋淀水質(zhì)怎么監(jiān)測”，她才突然明白“課堂不是老師的獨(dú)角戲”。

　　如今的張建芳，一堂課的PPT不過十幾張，更多的時間，她會帶著學(xué)生去白洋淀邊采樣，把教學(xué)變成“行走的思政課”。她的備課本上貼著學(xué)生畫的思維導(dǎo)圖，最近還多了張與北京師范大學(xué)教授討論教材編寫的合影。“以前在縣城教書，哪敢想能跟編教材的老師聊天？”

　　像張建芳這樣的教師，在“老三縣”600多所老校里有上萬人。8年來，新區(qū)教育局為老校備足了“燃料”：每年4000萬元改造薄弱校，讓土操場變成塑膠跑道；5000萬元校長基金，讓縣中能自主購置實驗器材、聘請專家；京津冀名校結(jié)對后，三縣教師每月都能去北京聽課、跟崗。

　　容城縣上坡小學(xué)的袁婧老師教了33年數(shù)學(xué)。她的辦公桌抽屜里鎖著兩樣?xùn)|西：2017年前用膠帶粘過的備課本，和2025年的AI教學(xué)分析報告。“以前備課就靠一本教參，現(xiàn)在豆包能告訴我哪個知識點學(xué)生最容易錯。”她記得，2017年前學(xué)校的電腦還是“大頭機(jī)”，如今每個教室都有電子白板，還能和北京史家胡同小學(xué)“同上一節(jié)課”。有次講“圖形對稱”，北京的教師帶學(xué)生“云游”故宮，袁婧就帶著學(xué)生去村里找對稱圖案。“農(nóng)村孩子見過老戲臺，一對照就懂了。”

　　還有兩年就要退休的袁婧，現(xiàn)在每天晚上都在電腦上看教學(xué)視頻。“以前覺得熬到退休就行，現(xiàn)在看著年輕老師學(xué)AI教學(xué)，我也得跟上。”

　　老校的改變藏在細(xì)節(jié)里：安新縣第二中學(xué)的體育課變成“運(yùn)動超市”，學(xué)生能選攀巖、擊劍；雄縣中學(xué)的實驗室里，學(xué)生用3D打印機(jī)做的“宋遼邊關(guān)地道模型”獲省級獎項；容城縣職教中心的3D建模課上，曾經(jīng)總逃課的男生如今能設(shè)計雄安高鐵站微縮模型——他說“想給家鄉(xiāng)建房子”。

　　“在雄安，每個老師都會被托舉。”雄安新區(qū)教育局副局長李玉金指著大數(shù)據(jù)平臺說，2025年新區(qū)所有高中教學(xué)數(shù)據(jù)實現(xiàn)智能分析，系統(tǒng)會自動推送薄弱知識點的教學(xué)方案。

　　這幾年，雄安教育的質(zhì)量上了新臺階，孩子們不走了，家長們也樂開了花。有老教師算過一筆賬：“以前咱這兒的孩子去保定上學(xué)，光租房一年就得兩三萬元；現(xiàn)在家門口就能上好學(xué)校，省下的錢能供孩子上大學(xué)。”

　　3 未來之城，教育踩著鼓點跑

　　今年，中芬基礎(chǔ)教育交流周在雄安啟幕。容和德輝學(xué)校的實驗室里，李端陽老師帶著學(xué)生做“水的表面張力”實驗。當(dāng)水面鼓起晶瑩的“小帽子”卻始終沒漏時，孩子們的歡呼驚起窗外的飛鳥。芬蘭教授蘇薇笑著鼓掌：“這才是未來教育該有的樣子——讓知識在實踐里生長。”這場跨越千里的實驗，恰是雄安教育打破邊界的生動注腳。

　　課堂的圍墻早已被好奇心“沖垮”。史家胡同小學(xué)（雄安校區(qū)）的課堂上，教師沒讓學(xué)生死記硬背荷花品種，而是打開AI工具：“想知道淀里的荷花有多少種？自己查資料，再寫首童謠唱給它們聽。”曾經(jīng)只惦記動畫片的孩子，如今追著媽媽說“要給淀里的鳥寫首歌”——當(dāng)學(xué)習(xí)從“被動聽”變成“主動找”，課本里的文字便成了真正的生活。

　　雄安容和金源小學(xué)的“雙向奔赴山海行”更將課堂延伸到全國，30個省份的34所學(xué)校成了“移動課堂”：和遼寧雷鋒小學(xué)云端共訪紀(jì)念館，與海南三亞的學(xué)校探討生態(tài)保護(hù)，跟云南伙伴共同設(shè)計“中華美食”課……孩子們手繪白洋淀魚餅菜譜，自然就把數(shù)學(xué)換算、語文文案和美術(shù)插畫糅成了一團(tuán)。

　　教育與城市的邊界，在共生中漸漸消融。雄安的孩子從不把城市當(dāng)背景板，而是把自己當(dāng)成家鄉(xiāng)建設(shè)的“小主人”。北京四中雄安校區(qū)的“1+3”培養(yǎng)模式里，初中生跟著老師做“雄安交通規(guī)劃”課題，有個女生設(shè)計出“新能源接駁車”方案，其中不少創(chuàng)意被納入新區(qū)規(guī)劃。暑假里，這樣的聯(lián)結(jié)更鮮活：北師大師生帶著孩子們在白洋淀測水質(zhì)，數(shù)據(jù)直接匯入生態(tài)監(jiān)測庫；河北工業(yè)大學(xué)志愿者設(shè)計的“魔法繪圖王國”里，三年級學(xué)生小宇用AI畫出“會飛的白洋淀漁船”……

　　雄安需要什么樣的教育？李玉金常說：“要用未來教師成就未來課堂，培養(yǎng)出能觸摸未來世界的孩子。”如今的雄安教育，正從“跟跑者”變?yōu)椤疤铰氛摺薄@里既有紅高粱地里堅守的教育初心，也有智慧校園里的科技鋒芒，更有20萬學(xué)子眼中綻放的星光。

　　夜幕下的雄安新區(qū)，新建學(xué)校的燈光與建設(shè)工地的塔吊燈交相輝映。胡友永校長說：“教育和這座城市一樣，都是干出來的。”

《中國教育報》2025年09月12日 第09版