本報訊（特約通訊員 李海）“終于結束了兩地奔波，既能更專注教學，又能顧好家！”近日，從云南省丘北縣溫瀏鄉(xiāng)中心學校交流至縣第一初級中學的特崗教師李嫣冉得益于丘北縣教育體育局實施的“團圓計劃”，與家人實現(xiàn)團聚。

　　近年來，丘北縣通過“特崗計劃”、專項招聘等多渠道補充千余名青年教師，隨著他們安家落戶，兩地分居、育兒養(yǎng)老等現(xiàn)實難題也隨之浮現(xiàn)。為此，丘北縣教體局出臺《丘北縣激勵教師擔當作為十條措施》，并將“團圓計劃”作為暖心工程重點推進。

　　該計劃面向服務期滿、考核合格并已入編的教師，對符合條件者辦理正式調動，對未達年限者則通過交流輪崗予以柔性安排。縣教體局建立困難教師動態(tài)臺賬，依據(jù)學科需求與個人實際，實行“一人一策”精準對接，力求師資配置科學合理與人文關懷深度融合。

　　“‘團圓計劃’就是用實招辦實事，化解教師后顧之憂，讓他們安心從教、舒心生活。”丘北縣教體局局長刁壽說。據(jù)悉，首批已有80余名教師通過該計劃成功調至配偶工作地或家庭常住地學校任教。“小家”的團圓，正悄然夯實丘北教育人才“下得去、留得住、教得好”的堅實根基。

《中國教育報》2025年11月08日 第03版