中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 高毅哲）“在人口出生率下降和高校擴(kuò)招的疊加效應(yīng)下，我國高等教育將會面臨高校生源危機(jī)、教育資源浪費(fèi)、大學(xué)生就業(yè)難和企業(yè)用工荒同時并存的局面。”全國政協(xié)委員、湖南省教育廳副廳長王仁祥建議，統(tǒng)籌調(diào)整高校布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)，科學(xué)合理配置高等教育資源。

王仁祥建議，一是統(tǒng)籌調(diào)整高校布局和專業(yè)結(jié)構(gòu)，科學(xué)合理配置高等教育資源。嚴(yán)控高校密集地區(qū)新增高校，提高對中西部地區(qū)省屬高校的中央財政轉(zhuǎn)移支付力度。教育部會同財政部聯(lián)合設(shè)立學(xué)科專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)，出臺經(jīng)費(fèi)管理辦法，引導(dǎo)高校對接地方特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)建設(shè)，錯位發(fā)展學(xué)科專業(yè)。改革高校經(jīng)費(fèi)撥款制度，建立獨(dú)立的第三方績效評價體系，并將在校生人數(shù)、應(yīng)用科研成果、就業(yè)率和對口就業(yè)率作為重要評價指標(biāo)，通過區(qū)域競爭、校際競爭來分配財政經(jīng)費(fèi)。探索高校退出機(jī)制，優(yōu)化高等教育資源存量，統(tǒng)籌做好薄弱高校撤并和穩(wěn)定工作。

二是統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，激發(fā)高校辦學(xué)活力，積極拓展高校生源。推動高等教育由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型；推動普通高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)型，支持部分高校堅持“小而精、優(yōu)而特”發(fā)展；推動優(yōu)質(zhì)高職院校升格為本科層次職業(yè)大學(xué)，探索開展本科層次專業(yè)試點(diǎn)；加快推進(jìn)獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)等。在不增加高校絕對數(shù)量的情況下有效提升優(yōu)質(zhì)高校容納能力，完善高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系。

三是推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，深化教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。集中教育資源向教學(xué)環(huán)節(jié)傾斜，打造“雙師型”教師隊伍，完善高校產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展，提高產(chǎn)教融合水平，根據(jù)生源結(jié)構(gòu)適時調(diào)整專業(yè)人才培養(yǎng)方案，銜接專業(yè)課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升高校人才質(zhì)量和社會人才需求的匹配度。