中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 張珺珊）近日，“素養(yǎng)引領·智能升級·共創(chuàng)未來——第三屆高校教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展與數(shù)字化轉型學術研討會暨中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會2025學術年會‘教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展’分論壇”在湖北武漢舉辦。

研討會由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學會未來教育專業(yè)委員會和華中師范大學主辦，旨在切實推動數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動，開辟教師發(fā)展新賽道，塑造教師發(fā)展新優(yōu)勢，深入實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，深化教師隊伍改革創(chuàng)新，聚焦高校教師在智能時代的素養(yǎng)提升、能力重塑與教學創(chuàng)新。

教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會主任委員楊宗凱表示，在智能時代背景下，教師角色的轉型與能力提升是核心關鍵，亟需提升數(shù)字素養(yǎng)、轉變教學角色、增強專業(yè)能力，以適應智能技術引領的教育變革，在轉變中理念是重點，理念煥發(fā)動力。他期待本次研討會能夠結合教育理論與科研實踐，展開充分交流，主動求變以應對時代挑戰(zhàn)，開創(chuàng)更多新的可能。

會上，華中師范大學黨委書記夏立新分享了華中師范大學在教師數(shù)字素養(yǎng)提升方面的三大實踐：以標準研評為引領構建發(fā)展新體系，以平臺構建為支撐賦能教學能力提升，以實訓賦能為抓手探索卓越教師培養(yǎng)新路徑。他提出技術應用要服務于育人本質，呼吁與會者共研前沿議題、共享創(chuàng)新實踐、共促協(xié)同發(fā)展，共同為教育強國建設貢獻智慧與力量。

與會專家深入探討了人工智能賦能教師專業(yè)發(fā)展的實踐模式，分享了智能教學平臺建設、精準教研推進及數(shù)字素養(yǎng)評價體系構建的前沿經驗。