“教育，蘊(yùn)藏大國崛起的力量，寄托萬家幸福的希望。教育，正以頂天立地之姿，鑄強(qiáng)國富民之夢。”11月6日，北京國際會議中心的會場里響起教育之聲。新時(shí)代人民教育論壇（2025）（以下簡稱“論壇”）正式開幕，匯集來自教育行政部門、專家學(xué)者、校長教師們共同的期待。

這場論壇聚焦哪些話題？分享哪些經(jīng)驗(yàn)？產(chǎn)生怎樣的影響？記者走進(jìn)現(xiàn)場，感受教育改革的最新脈搏。

強(qiáng)國建設(shè)浪潮中，聽教育新聲音

10月23日，黨的二十屆四中全會，在北京勝利閉幕。習(xí)近平總書記的重要講話和全會通過的《建議》，對未來5年發(fā)展作出頂層設(shè)計(jì)和戰(zhàn)略擘畫。深入學(xué)習(xí)貫徹全會精神的浪潮迅速在教育系統(tǒng)掀起。

深化改革，教育何為？論壇的舉辦，目標(biāo)明確。

中國教育報(bào)刊社黨委書記、社長范緒鋒表示：“本次論壇以‘深化教育綜合改革 聚力教育強(qiáng)國建設(shè)’為主題，就是要將學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會精神，與貫徹落實(shí)全國教育大會精神和教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要結(jié)合起來，推動黨中央精神要求向一線傳遞、助力教育決策部署向基層落實(shí)，為教育強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。”

論壇的舉辦，凝聚共識。

“‘十五五’規(guī)劃建議明確提出‘一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展’。這要求我們打破體制機(jī)制上的壁壘、推動評價(jià)體系改革、建立人才流動的‘旋轉(zhuǎn)門’、促進(jìn)資源共享。”對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院院長熊璋注意到，論壇上來自各學(xué)段、各領(lǐng)域的嘉賓眾多，議題正覆蓋這些關(guān)鍵改革領(lǐng)域，“這必將促進(jìn)交流、凝聚共識”。

在天津市教委副主任羅延安看來，論壇有助于教育戰(zhàn)線深化對黨的四中全會精神的理解，為推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)凝聚共識。論壇聚焦教育綜合改革關(guān)鍵問題，為省級層面、政府院校謀劃和實(shí)施改革舉措提供寶貴思路。同時(shí)，搭建高水平交流平臺，促進(jìn)各地互學(xué)互鑒，，共同推動新時(shí)代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

用媒體的視角聚焦教育系統(tǒng)教育強(qiáng)國建設(shè)實(shí)踐，收集真知灼見，指向改革更深遠(yuǎn)的目標(biāo)。

“中國教育報(bào)刊社將構(gòu)建常態(tài)化、機(jī)制化的案例庫思想庫，創(chuàng)新話語體系，實(shí)現(xiàn)既‘聲量倍增’又‘深入人心’，建立‘案例發(fā)現(xiàn)-媒體傳播-政策研究-落地反饋’的閉環(huán)機(jī)制，更好匯聚教育新思路和新實(shí)踐，講好新時(shí)代教育故事，推動教育改革步伐。”范緒鋒說。

改革試點(diǎn)中，看各地新探索

全國教育大會召開一年來，教育部黨組全面貫徹落實(shí)黨中央重大戰(zhàn)略部署，加快推進(jìn)落實(shí)教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要和三年行動計(jì)劃，深化教育綜合改革。

改革經(jīng)驗(yàn)，在各地各校涌現(xiàn)，在論壇上匯聚。

深刻把握教育的政治屬性——

在毗鄰中共一大紀(jì)念館的上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)，有一群“紅喇叭小講解員”。20年來，這支隊(duì)伍薪火相傳。

該校黨支部書記、校長吳蓉瑾回顧了“紅喇叭小講解員”從初創(chuàng)時(shí)的小社團(tuán)，到成為深受學(xué)生喜愛的綜合實(shí)踐類課程、形成特色品牌的歷程。“要為學(xué)生扣好人生的第一粒扣子，讓紅色基因代代相傳，助力強(qiáng)國新征程。”吳蓉瑾說。

深刻把握教育的人民屬性——

山東省濰坊市委教育工委常務(wù)副書記、濰坊市教育局黨組書記、局長王霞介紹：“濰坊推進(jìn)‘市縣結(jié)合改革’統(tǒng)籌關(guān)鍵資源配置。市里負(fù)責(zé)生成未來10年學(xué)位需求趨勢圖，組織各地‘一縣一策’制定新建擴(kuò)建、內(nèi)部挖潛、貫通共享3條路徑，逐步補(bǔ)齊學(xué)位缺口，保障所有縣中順利度峰。”

深刻把握教育的戰(zhàn)略屬性——

“企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)教深度融合是教育科技人才一體化推進(jìn)的突破口。‘產(chǎn)教融合、協(xié)同育人’創(chuàng)新工程實(shí)施以來，248家龍頭領(lǐng)軍企業(yè)與學(xué)校簽署共建聯(lián)合研究院（中心）協(xié)議。”西安交通大學(xué)黨委書記盧建軍分享。

江蘇持續(xù)健全人才引育用留全鏈條機(jī)制，切實(shí)把“第一資源”轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展“第一動力”；天津出臺全國首部地方性產(chǎn)教融合法規(guī)，緊密圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈和龍頭企業(yè)需求，強(qiáng)化平臺支撐；湖北以2025世界數(shù)字教育大會為紐帶，構(gòu)筑更加廣泛的國際合作“朋友圈”……

一個(gè)個(gè)案例鮮活生動，是教育改革成效的縮影。

論壇同期還開展2025中國基礎(chǔ)教育創(chuàng)新案例、職業(yè)院校“專業(yè)說”案例、高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)新案例、2026年度教育對外開放領(lǐng)域改革創(chuàng)新案例及重大研究課題征集，充分匯聚深化改革、創(chuàng)新實(shí)踐的重要成果。

一個(gè)個(gè)邁向教育強(qiáng)國的堅(jiān)實(shí)步伐印刻在教育工作者心上。

銳意奮發(fā)中，揚(yáng)改革創(chuàng)新風(fēng)帆

論壇上，“以釘釘子精神推動改革落地見效，做有理想負(fù)責(zé)任的行動主義者”是教育部領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出的號召，亦是與會者的共識。

深化教育綜合改革的畫卷，由教育同仁齊心協(xié)力繪就。

在教育內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生變化的背景下，教育科技人才一體推進(jìn)的改革新要求明晰，如何把握？

天津大學(xué)黨委書記楊賢金介紹了學(xué)校《智能電子創(chuàng)客設(shè)計(jì)與實(shí)踐》項(xiàng)目式課程：“該課程把國家戰(zhàn)略需求設(shè)置為項(xiàng)目背景，以‘提出’問題為目標(biāo)，以‘解決問題’為導(dǎo)向，不設(shè)定‘邊界條件’，培養(yǎng)學(xué)生跨界整合解決復(fù)雜工程問題的能力，這是學(xué)校提升卓越工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的具體舉措。”

在新一輪科技革命加速演進(jìn)的時(shí)代中，人工智能賦能教育的改革新機(jī)遇出現(xiàn)，如何應(yīng)對？

北京郵電大學(xué)黨委副書記、校長徐坤介紹，學(xué)校建設(shè)“UNETS未來學(xué)習(xí)中心”，創(chuàng)新教育教學(xué)新手段，拓展教育教學(xué)新空間，提升教育教學(xué)新素養(yǎng)，深化教育教學(xué)新評價(jià)，探索個(gè)性化學(xué)、差異化教、智能化研、精細(xì)化管的數(shù)智北郵開源生態(tài)，著力打造“無邊界大學(xué)”。

在教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要和三年行動計(jì)劃的謀劃下，推動教育實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性躍升的改革新任務(wù)部署，如何落地？

分論壇分別聚焦立德樹人、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、教師隊(duì)伍建設(shè)和教育國際傳播6大改革領(lǐng)域，拋出一個(gè)個(gè)改革中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題……一場場主旨報(bào)告、圓桌論壇、校長沙龍，掀起頭腦風(fēng)暴。

每個(gè)會場，都能看見高高舉起的手機(jī)在拍照，會議間隙，與會者熱烈地交流著。

蘇州市滄浪教育集團(tuán)總校長湯嵐匆匆走進(jìn)基礎(chǔ)教育分論壇，她的筆記本上已經(jīng)寫得滿滿當(dāng)當(dāng)。“專家報(bào)告非常精彩，我想多聽聽。”她告訴記者，“十五五”時(shí)期，教育集團(tuán)將打造15分鐘學(xué)習(xí)社區(qū)、依托新技術(shù)重構(gòu)課程、生態(tài)建構(gòu)教師隊(duì)伍，她在論壇中不斷汲取著經(jīng)驗(yàn)與智慧。

參會前，南昌大學(xué)政策研究和綜合改革辦公室主任朱旺力一直在思考“人工智能如何賦能高校改革”？“我發(fā)現(xiàn)許多專家都很關(guān)注這個(gè)話題，不少高校都已開展實(shí)踐，論壇讓我很受啟發(fā)。今年，南昌大學(xué)成立了人工智能學(xué)院，打破學(xué)科設(shè)置、管理制度等邊界，正是希望以點(diǎn)帶面推動學(xué)校整體的改革發(fā)展。”

“‘新雙高’是我最關(guān)注的內(nèi)容。”淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委委員畢思勇作了許多記錄。“我更加明確，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須走校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、知行合一的道路，這也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。”

“濰坊市將認(rèn)真借鑒各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，打造‘基礎(chǔ)教育名城、職業(yè)教育高地、高等教育強(qiáng)市’三張品牌，以實(shí)干擔(dān)當(dāng)回應(yīng)人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期待。”王霞說。