中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 陳明）11月8日，北京市關工委助力家校社協同育人“教聯體”建設年度培訓暨工作會在首都師范大學舉行。此次會議由北京市關工委、北京教育系統關工委主辦，北京市關工委家庭教育研究中心、首都師范大學學前教育學院承辦。

來自教育部基礎教育司、北京市關工委、北京市教委、北京教育系統關工委及首都師范大學的相關領導和家庭教育工作者等300余人參會。

首都師范大學黨委書記曹文軍在致辭中指出，學校將進一步發揮學科人才資源優勢，加強與教育部、北京市教委、北京市關工委以及各區的協同聯動，持續深化關工委助力家校社協同育人的機制創新與實踐探索，努力打造可借鑒、可推廣的“首都樣板”。

北京教育系統關工委主任張雪在會上作了《北京市家校社共育咨詢室年度工作報告》。她指出，近年來，北京市關工委、教育系統關工委在全國率先推進家校社共育咨詢室建設，經過5年來的探索實踐，全市16個區已經建成120個咨詢室，構建起組織完善、隊伍多元、服務深入、數字賦能的協同育人體系，切實打通了家庭教育指導服務的“最后一公里”。她同時指出，建設中還面臨著功能定位尚需明確、隊伍建設仍需加強、多元協同仍需統籌、經驗提煉與推廣有待加強等現實挑戰，并提出要提升站位、建強隊伍、做實服務、強化協同與技術賦能，推動家校社協同育人走深走實。

北京市教委主任李奕在講話中充分肯定了關工委助力家校社協同育人“教聯體”建設取得的成績和發揮的作用。他指出，北京市始終將構建家校社協同育人新格局作為首都教育高質量發展的重點任務，面對新形勢新趨勢，要從教育、科技、人才一體推進的大戰略上認識和理解新域新質教育，拓展育人全新場域，提升育人全新能力，構建充滿活力、更加開放、高效協同的育人新格局。他強調，要注重“教聯體”建設的政治屬性、人民屬性和戰略屬性，凝聚學校、家庭和社會各界力量，推進家校社協同育人“教聯體”建設。

北京市關工委主任梁偉在講話中強調，需從戰略層面深刻認知推進“教聯體”建設的重大意義。北京市關工委應充分發揮自身組織優勢與“五老”優勢，為形成“北京方案”貢獻力量。他表示，北京市關工委下一階段將聚焦自身職責定位，強化部門協同、理論研究和隊伍建設工作，深化咨詢室平臺實踐，推動“教聯體”建設融入學校教育、社區治理和家庭教育指導的全過程，持續助力首都教育實現高質量發展。

會議設立了主論壇與三個分論壇。主論壇上，來自北京市通州區關工委、上海市虹口區學校家庭教育研究與指導中心、北京市海淀區中關村第三小學的專家和嘉賓圍繞“關工委助力‘教聯體’建設的實踐路徑”“基于家長學校的數字‘教聯體’建設”“從學校到社區：教育生態的共建與共享”等主題分別作了主旨發言。分論壇則圍繞“家校社共育咨詢服務模式創新的實踐探索”“社區支持區域家校社協同育人經驗分享”“關工委助力‘教聯體’建設的實踐路徑”三大主題展開了深入研討。來自北京市各區的18位代表交流分享了相關典型案例與研究成果。

首都師范大學家庭教育研究中心主任康麗穎在總結發言中指出，此次會議全面呈現了首都教育系統在推進家校社協同育人以及“教聯體”建設方面所取得的成果，在理論層面達成了共識，在實踐領域匯聚了合力。首都師范大學將持續強化平臺建設并推進理論創新，積極服務國家教育戰略，為教育強國建設貢獻力量。