“我們就想為那些很少有機(jī)會(huì)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的孩子們，推開一扇看見科學(xué)的窗。”東北林業(yè)大學(xué)“小水滴公益課堂”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師李晨告訴記者，近日該團(tuán)隊(duì)被中央宣傳部評(píng)為2024年全國(guó)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，這份榮譽(yù)是對(duì)他們十年耕耘最有力的肯定。

“東北林業(yè)大學(xué)有著豐富的科普資源和人才優(yōu)勢(shì)，團(tuán)隊(duì)建設(shè)之初就想為邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們做點(diǎn)有意義的事情。”李晨說(shuō)，經(jīng)過(guò)10年堅(jiān)守，把科學(xué)的種子，漸漸播撒進(jìn)一片又一片渴望知識(shí)的土壤。

據(jù)了解，最初該團(tuán)隊(duì)成員是來(lái)自東北林業(yè)大學(xué)植物生理學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微生物及免疫學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、小水滴公益黨支部、青近自然志愿者協(xié)會(huì)的教師和本研階段的大學(xué)生。

面對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校科普資源匱乏、科學(xué)教育形式單一的困境，“小水滴公益課堂”團(tuán)隊(duì)選擇了最直接的方式——“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。他們不僅把東北林業(yè)大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室、博物館、林場(chǎng)變成孩子們的“科學(xué)樂(lè)園”，更是背起各種實(shí)驗(yàn)器材，把“移動(dòng)實(shí)驗(yàn)室”搬到鄉(xiāng)村孩子的家門口。

黑龍江省泰來(lái)縣是東北林業(yè)大學(xué)的定點(diǎn)幫扶縣，自2018年起，“小水滴公益課堂”團(tuán)隊(duì)就開始每年暑期深入縣里，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙ゾ脑O(shè)計(jì)的科普課程和研學(xué)活動(dòng)。從單純的科普講座發(fā)展到素質(zhì)拓展、科普實(shí)驗(yàn)和研學(xué)活動(dòng)等多樣化的形式，東北林業(yè)大學(xué)的師生們用實(shí)際行動(dòng)激發(fā)了孩子們的科學(xué)興趣。李晨舉了個(gè)例子：課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了“初識(shí)酸堿性”等30門經(jīng)典課程，采用啟發(fā)式、探究式的教學(xué)方法，讓書本上的知識(shí)在孩子們心中“活”起來(lái)。

10年間，這股清泉從黑龍江泰來(lái)縣出發(fā)，以科普教育推動(dòng)科學(xué)教育，已漸漸潤(rùn)澤云南、福建、江西、寧夏等四省五縣，累計(jì)開展活動(dòng)近百場(chǎng)，超萬(wàn)名中小學(xué)生親手觸摸到了科學(xué)的神奇。

“一個(gè)中心、兩個(gè)基地、N條線。”十年的探索，讓“小水滴公益課堂”團(tuán)隊(duì)摸索出了一套可持續(xù)的科普教育范式，以東北林業(yè)大學(xué)科普資源為核心，深耕黑龍江省泰來(lái)縣、云南省祥云縣兩個(gè)實(shí)踐基地，將成功經(jīng)驗(yàn)輻射至全國(guó)多地，形成了一張充滿活力的科普網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)“科普小課堂”和“社會(huì)大課堂”，為助力當(dāng)?shù)刂行W(xué)科學(xué)教育水平提升貢獻(xiàn)東林方案。

中國(guó)大學(xué)生在線實(shí)踐風(fēng)采類優(yōu)秀作品、“守護(hù)朝陽(yáng)，助力成長(zhǎng)”三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐百所優(yōu)秀高校團(tuán)隊(duì)、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐“千校千項(xiàng)”項(xiàng)目?jī)?yōu)秀和視頻優(yōu)秀、教育部直屬高校精準(zhǔn)幫扶典型項(xiàng)目、梁希科普獎(jiǎng)等，以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)建立的黨支部成為東北林業(yè)大學(xué)首個(gè)獲得全國(guó)黨建工作樣板支部的學(xué)生支部……多年來(lái)，團(tuán)隊(duì)獲得了眾多的榮譽(yù)。

“小水滴”在滋養(yǎng)孩子們的同時(shí)，更讓東北林業(yè)大學(xué)參與活動(dòng)的師生們感受到了深刻的自我成長(zhǎng)。“我們需要把深?yuàn)W的專業(yè)知識(shí)‘翻譯’成有趣的科學(xué)游戲，這極大地鍛煉了創(chuàng)新與溝通能力。參與這樣的公益活動(dòng)，成了青春路上最亮的勛章。”大學(xué)生們表示。據(jù)了解，該團(tuán)隊(duì)中已有137名志愿者被保送至北大、清華等高校深造。

未來(lái)，“小水滴公益課堂”團(tuán)隊(duì)計(jì)劃推動(dòng)“林業(yè)+科技+文化”的課程融合，構(gòu)建“校—地—企—家”四方聯(lián)動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。“我們的目標(biāo)是讓‘小水滴’的模式流得更遠(yuǎn)，讓更多孩子享受優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育資源。”這是每個(gè)成員的心愿，他們相信，只要持之以恒，“小水滴”必將匯成“大江河”。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 曹曦 通訊員 高春梅）