中國教育報-中國教育新聞網訊（特約通訊員 張學泉）“看你最近狀態不太好，是不是心里藏著煩心事？”“學習有點跟不上，越來越沒有底氣。”在云南省雙柏縣第一中學心理健康教育中心里，高一年級405班學生張同學扣著手指，低頭向老師傾訴。

近年來，雙柏縣第一中學秉持“向善而為·向陽而生·向遠而行”心理健康教育理念，將學生心理健康教育納入學校工作的重要內容，融入教育教學全過程。

利用南京大學幫扶雙柏縣的契機，雙柏縣第一中學建成面積129.74平方米的心理健康教育中心。“我們的心理健康教育中心全天開放，在課后和周末時段也提供服務，既為學生提供專業心理疏導，也設有休閑放松功能區域，助力學生舒緩壓力、調節情緒。”雙柏縣第一中學專職心理健康教師張艷說，“學生可通過班主任推薦、心理委員上報或自主預約三種方式申請心理咨詢服務，咨詢全過程嚴格恪守保密原則，全方位筑牢學生心理健康防護屏障。”

學校招聘專職心理健康教師1人，有兼職心理教師6人，建成由47人組成的“專職教師+兼職教師+班主任”的心理健康教師隊伍，健全健康教育、監測預警、咨詢服務、干預處置“四位一體”的學生心理健康工作體系，精準捕捉學生心理波動，實現早發現、早干預、防患未然。

學校深耕細化“上好每一節心理健康課、做好每一次團體輔導活動、解好每一個心理咨詢個案、謀好每一次健康月活動、研好每一個州級課題”的“五個一”實踐成果。同時，對接浙江省新華愛心教育基金會，通過夏令營開展團體心理輔導。與香港中文大學（深圳校區）陳純教授團隊合作，建立“一生一策”個性化心理健康檔案，對心理健康存在苗頭性問題的學生實行紅、黃、藍三級管理，以多元舉措筑牢師生心理成長根基，為學生心理健康保駕護航。

“如今，學校師生心理調適能力顯著提升，校園內樂觀向上的氛圍日益濃厚，‘溫馨護航’模式的實踐成效得到師生、家長及社會各界的廣泛認可，成為雙柏縣第一中學心理健康教育的亮眼名片。”雙柏縣第一中學校長蘇瑩生在談及學校心理健康工作時，言語間滿是篤定與自豪。