高杭 中國人民大學教育學院副院長

　　新聞回放

　　2025年高考已落下帷幕，近日，記者走訪一些市場發(fā)現，針對考生多元化需求，商家推出多種優(yōu)惠促銷活動，龐大的考生群體成為當前消費市場的“主力軍”。面對不斷升溫的“考后經濟”，專家提醒家長與學生應避免跟風攀比，理性消費方能受益。

　　主持人語

　　畢業(yè)旅行爆發(fā)式增長，電子產品銷量激增，技能培訓與體驗消費受到追捧，在為消費市場注入“強心劑”的同時，也催生了“標簽化營銷”“消費陷阱”等亂象，引發(fā)了人們對于理性消費的思考。消費是否是考生考后放松的唯一途徑？有沒有更為健康理性的青春釋放出口？學校、家庭、社會三方又該如何正確引導，助力廣大考生度過更加有意義的考后時光？讓我們聽聽同學們怎么說。

　　“考后經濟”亂象不容忽視

　　王月

　　“考后經濟”火爆已經成為一年一度的現象級消費景觀，在有效拉動消費內需的同時，也讓學生群體在考后適當放松身心，可謂“多贏”。然而，找到這個平衡點卻并不容易。一些商家針對學生群體大搞“標簽化營銷”，部分學生出于攀比心理而沖動消費，而一些家長出于溺愛未能進行正確引導，這些“考后經濟”中的亂象亟須得到關注和重視。

　　究其原因，一方面，學生考前長期進行高強度的知識學習，精神處于緊張狀態(tài)，一旦進入放松狀態(tài)，面對多種多樣的消費誘惑，容易產生報復性消費的沖動心態(tài)。另一方面，有的家長平日里缺乏對孩子的教育引導，在備考過程中因為沒能給予學生足夠的陪伴、關心和支持而產生愧疚與補償心理，進而片面迎合學生要求，甚至主動提出奢侈消費。

　　幫助學生樹立正確消費觀需要各個學段貫通接力。中小學校應在日常中涵養(yǎng)學生正確的財富觀念；家長應秉持正確的教育理念，通過言傳身教配合學校教育；監(jiān)管部門、行業(yè)協會需加強對商家的監(jiān)督管理，規(guī)范過度營銷和誘導消費，為學生提供更多安全優(yōu)質的“放松”選擇。

　　（作者系中國人民大學教育學院2024級碩士生）

　　考后消費應區(qū)分“想要”與“需要”

　　楊昊月

　　高考剛結束，不少準大學生正在以瘋狂購物、“說走就走的旅行”、全套數碼裝備更新等方式，宣告“自由”。集體消費狂歡的背后有哪些誘因呢？

　　高考前，對于大多數孩子來說，學習是生活的主線任務，而“消費”更多時候是作為孩子成績變好的獎勵。“等你考第一名，就給你買”是家長慣用的鼓勵話術，大部分孩子的經濟主導權掌握在父母手中。仿佛大部分消費體驗都在“等上大學了”才能兌現。

　　高考結束后，準大學生進入一種“消費釋放”的狀態(tài)。孩子們要跨入人生的“新階段”，他們對未來的大學生活有著無盡的憧憬，對于“自由”“美”的幻想集中投射在消費上——買手機、買電腦、買化妝品、考駕照、旅游等。

　　面對“考后經濟”的狂熱，理性消費的構建需要個體、家庭與社會共同發(fā)力。準大學生需要適度消費、理性消費，避免掉入消費陷阱。對“青春不留遺憾”“新生必備”等話術保持清醒，區(qū)分“想要”與“需要”。不跟風、不盲從，在充分了解自身需求與家庭經濟狀況的基礎上進行消費。對家長而言，要在平時培養(yǎng)孩子良好的消費觀，培養(yǎng)孩子的經濟自主性，避免孩子被壓抑了許久之后進行報復性消費。

　　（作者系中共中央黨校[國家行政學院]社會和生態(tài)文明教研部2023級博士生）

　　踐行理性消費有三招

　　耿詠琪

　　隨著2025年高考落幕，龐大的考生群體成為重要消費力量，“考后經濟”持續(xù)升溫。理性消費作為準大學生的“必修課”，對其個人成長與價值觀塑造有著不容忽視的意義。

　　為何準大學生易陷入考后消費陷阱？一方面，高考結束后，在補償心理和攀比心理的推動下，促使準大學生關注升級人生“裝備”。另一方面，長期的校園生活使準大學生缺乏預算規(guī)劃能力與消費經驗，當家長放松金錢的管束時，易陷入沖動消費的誤區(qū)。此外，一些社交媒體不斷制造“不買就落伍”的觀念，進一步誘導準大學生非理性消費。

　　理性消費意義深遠，它能夠幫助準大學生糾正以物質衡量價值的誤區(qū)，在物欲橫流的世界中保持清醒，樹立正確的消費觀。

　　學生踐行理性消費可從三方面著手。首先，要明晰需求界限，結合自身經濟情況制定購物清單，優(yōu)先滿足剛需。其次，提升消費智慧，打破“貴即好”的思維定式，沖出營銷迷霧，關注商品實際性價比。最后，重視精神消費，可將部分預算用于精神消費，提升內在素養(yǎng)，為自身生活蓄力。

　　值得注意的是，理性消費并非過度節(jié)儉，它是指在滿足基本需求的前提下合理消費。對準大學生而言，理性消費不僅是對過往努力的嘉獎，更是學會規(guī)劃未來的起點。當“考后經濟”的熱潮席卷而來時，準大學生不妨放慢腳步，讓消費回歸理性。

　　（作者系湖北民族大學馬克思主義學院2021級本科生）

《中國教育報》2025年06月23日 第02版