城市空間成為無界校園，公園綠地化身立體教科書。一場名為“樂學公園”的變革正在北京市豐臺區進行。日前，在第三屆宛平教育論壇上，豐臺區委書記王少峰說，豐臺區將“樂學公園”項目定位為以“小切口”撬動未來教育的系統性探索，旨在實現“五育”融合從理念到實踐的重構。

　　今年3月，北京市豐臺區發布《豐臺區創建樂學公園三年行動計劃》。全區116座公園系統化變身“立體教科書”，構建起“樂學園地、樂學公園、精品基地”三級網絡。14個部門與50人專家庫協同共治，形成“政府統籌—部門聯動—學校主責—社會參與”新格局。

　　在第三屆宛平教育論壇活動現場，豐臺區正式發布《豐臺區樂學公園課程建設指南》，確立了以“五育融合”為基底、以“核心素養”為統領的課程框架，并創新推出“3+X”課程體系。該課程體系由“濕地生態”“城市農耕”“古建密碼”三大基礎模塊與若干自選項目構成，精準對標生態、勞動及人文科技素養的培養。

　　豐臺八中以“中草藥養護”構建完整產業鏈條學習、建華學校在“花粉探秘”中融合AI分析、十一學校豐臺小學通過“造窯計劃”實現知識的工程化應用……目前，豐臺區已開發超130門跨學科課程，開展超300場實踐活動，參與學生逾5萬人次。

　　豐臺區教育委員會副主任曲兆軍說，“樂學公園”項目通過將城市公園轉化為“新域課堂”，實現從知識傳授到創新能力培養的轉變，確保每個孩子都被看見、被欣賞、被珍惜。

　　北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕表示，新時代的教育要打破校園圍墻，讓公園、場館、企業成為“行走的課堂”，實現教育場景的重構與教育生產力的解放。

《中國教育報》2025年11月29日 第03版