近日，教育部、財政部聯合印發《關于做好2025年“三區”人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作的通知》（以下簡稱《通知》），部署實施2025年“三區”人才支持計劃教師專項計劃。

《通知》指出，2025—2026學年全國計劃選派13606名教師，其中初中計劃選派5847名，小學計劃選派7547名，幼兒園計劃選派212名。選派教師主要由各?。▍^、市）和新疆生產建設兵團在本行政區域范圍內調配，調動省會城市、中心城市、非受援縣的優質教師資源支持省內受援縣。實施范圍繼續聚焦脫貧地區（原國家確定的連片特困地區、國家扶貧開發工作重點縣、省級扶貧開發工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區、新疆生產建設兵團困難團場），重點向國家鄉村振興重點幫扶縣、“三區三州”等地區傾斜。

在選派要求上，原則上選派中級以上專業技術職務的骨干教師，幼兒園教師可適當放寬條件，學校管理人員應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。支教時間一般為1年，以全日制工作形式為受援地區提供服務，鼓勵延長支教時間或留任工作。大學生實習支教、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。

在選派形式上，鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動，開展業務培訓和教學指導；同時，充分發揮骨干示范作用，與當地教師形成教學團隊，帶動受援學校整體提升學校教學水平和育人管理能力。

《通知》進一步強調要完善政策與經費保障，確保支教教師安心從教、熱心從教。選派到“三區”的支教教師，支教期間人事關系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發放工作補助、交通差旅費用等補助。其支教經歷視同城鎮教師到農村教育工作經歷。受援縣義務教育階段教師選派工作經費由中央財政和地方財政按照年人均2萬元標準共同分擔。