中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 施劍松）北京海淀區義務教育教學改革試驗區現場會日前在海淀區第四實驗小學舉行，10節覆蓋多個學科的人工智能創新應用課和學生AI成果展示現場演示了北京海淀區以人工智能賦能“育人為本”教育新樣態的階段成果。

海淀區第四實驗小學書記、校長王亞蘋以《AI賦能學校育人生態重構》為題，分享了海淀實驗四小以AI為杠桿，構建“理念—實踐—生態”三位一體的智能教育校本范式。其核心在于：始終以學生成長為中心，通過數據驅動實現從經驗教學到精準育人的轉型；系統覆蓋教師賦能、課程重構、課堂革命、健康護航全鏈條；依托區域政策優勢，形成普惠性通識教育+個性化興趣拓展的課程體系。具體實踐包括：通過三級培訓體系推動教師數智化轉型，構建“通識+興趣”雙軌課程，以問思課堂優化教學流程，借助AI體育監測和機器人守護學生健康，最終形成智慧教育生態。

海淀區已經明確“三年內實現人工智能教育全域覆蓋”。海淀區委教工委副書記吳謹說，這次活動是對海淀區獲批教育部義務教育教學改革實驗區以來，數智化改革實踐的一次全面復盤，也是對2025年9月海淀教育大會“推動教育科技人才一體化發展，建設教育強國首善先行區”，“構建縱向貫通、橫向融通、泛在可及、數智賦能的高質量教育體系”精神的深化落實。活動聚焦的“數智賦能”與“協同育人”，正是將海淀教育大會藍圖轉化為義務教育階段生動實踐的關鍵切口。

本次活動由北京教育融媒體中心、北京市海淀區教育委員會聯合主辦。北京市教委教育信息化處處長吳雅星說，當前教育與技術的深度融合已從“探索”轉向“攻堅”。北京把握教育的“三大屬性”，堅持“數據為基、問題導向、場景驅動、生態協同”，系統規劃教育領域人工智能發展布局和路徑，構建從“教育小生態”到“科技、人才、產業融合的大生態”。海淀學校長期深耕創新教育，從“跨學科項目式學習”到“AI賦能育人生態重構”，始終以問題和效果為導向，充分運用數字技術助力學科教學、學生成長發展，為“義務教育教學改革試驗區”建設提供了生動實踐。