中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 阿妮爾 通訊員 范蘇）近日，南通大學舉辦首屆張謇教育家精神學術論壇，來自全國各地的120余位專家學者圍繞張謇興辦現代教育的基本動因、張謇的教育生涯與教育思想等展開研討。

作為中國近代實業家與教育家的卓越代表，張謇一生創辦、參與創辦了370多所學校，涵蓋基礎教育、高等教育、職業教育、特殊教育、社會教育，構建起較為完備的近代教育體系。南通大學校長王建浦在論壇致辭中指出，新時代教育家精神與傳統教育家精神發展軌跡一脈相承，價值理念具有高度一致性。從張謇“教育救國”的實踐到如今“教育強國”的征程，教育家精神的核心始終未變，那就是對國家前途命運與民族復興偉業的深切關懷與主動作為。

江蘇省政協原副主席、江蘇省張謇研究會名譽會長羅一民闡述了張謇興辦教育的貢獻，提出張謇在教育方面的貢獻不僅僅是創辦了多所學校，更在于他也是現代教育研究和推廣機構以及大眾化通俗教育的先行者，“張謇開創了‘實業教育迭相為用’的發展路徑，形成‘實業救國’與‘教育強國’相互促進的實踐范式。”

據悉，此次論壇是南通大學推進“名城名校”融合發展戰略的舉措之一，是大力弘揚教育家精神，傳承和挖掘張謇教育思想，打造南通大學卓越教師人才培養品牌與特色的學術交流活動。作為張謇創辦的地方高校，南通大學著力深化張謇研究，成立了實體性的研究機構“張謇研究院”，編輯出版學術輯刊《張謇與近代中國》，打造《張謇與師范教育》等教育學課程，系統開展教育家精神可視化、課程化與場景化傳承，推動區域教育高質量發展，服務國家教育強國建設。