以強帶弱、以優補差，著力破解區域、城鄉、校際教育發展不均衡難題……近年來，河北省衡水市創新開展了市域內優質基礎教育資源共享幫扶機制改革。

作為衡水基礎教育代表，衡水中學早在2021年9月就創辦了衡中云校教育平臺，構建起“互聯網+教育”的新型幫扶模式。

多年來，該校全面整合優質教育資源，通過實時全流程直播教學，將本校優質課堂同步輸送至各地被幫扶校，架起了推動區域內教育公平的“云橋梁”。

云端課堂：知識傳輸突破時空壁壘

“同學們，注意這個定理的應用條件……”衡水中學高三201班的智慧教室里，數學教師康彥華正在講授“空間向量基本定理”。講臺正對的攝像頭閃爍著紅光，屋頂的收音設備清晰收錄著課堂細節。

與此同時，數十公里外的衡水中學結對幫扶?！钪葜袑W、武強中學的教室里，三塊電子屏同步直播著這堂數學課?？祻┤A的講解通過5G網絡實時傳遞，遠端學生與主課堂師生同步互動，課堂氣氛活躍而熱烈。

“數字化技術讓優質課堂突破時空限制，也讓遠端學生能獲得沉浸式學習體驗。”作為衡中云校教學負責人，康彥華見證了云校從無到有的全過程。她介紹，衡中云校構建了“一云、兩心、三清、四景、五系統、多保障”的技術服務體系，通過5G網絡專線、高清直播設備等前沿技術，實現課堂教學的實時同步。

截至今年6月，衡中云校已累計輸出直播課程21548節，同步直播德育班會209節，讓遠端學生感受到原汁原味的衡中課堂。

“我們嚴格落實‘課前全面把關、課中實時直播、課后統一評價’三個要求，持續共享衡中課堂教學經驗智慧，實現遠端校與衡中課堂、作業等‘八同步’，以及管理、文化等‘八統一’?！焙馑袑W副校長信金煥說。

線上賦能：助力幫扶校教師專業成長

“共享幫扶不僅要傳遞優質課堂，更要輸出先進教育理念，通過系統性支持幫助教師提升專業能力，激活學校內生發展動力?！焙馑袑W校長郭春雨表示。如今，衡中云校以“云端+數據”為核心，構建了覆蓋教研、培訓、評價的全鏈條線上賦能體系，助力幫扶校教師隊伍專業成長。

“學生課上專注度不夠”“課后咱們把課件再優化一下，調動起學生的積極性”……每次云端課堂結束后，云校教師與幫扶校教師都會通過視頻會議，針對課堂教學效果進行評價、研討。

云校打破了地域限制，通過線上平臺開展多層次教師培訓活動：組織幫扶校教師參與云課堂，通過聽課學習拓展教學設計思路、提升課堂教學能力；邀請幫扶校教師、中層干部及校領導參與師德師風、教學技能、校園文化建設、班主任管理等專題線上培訓；開展“云教研”，幫助幫扶校教師更新教學理念，改進教學方法。

“通過共享幫扶，學校在教學質量提升、課程改革推進、教師素養提高、學生綜合發展等方面取得了顯著成績。”阜城中學黨總支書記劉上說。

衡中云校實踐獲得了多方認可，先后收到武強縣委縣政府和新疆庫爾勒市第二十三中學、河北阜平中學等送來的26面錦旗和8封感謝信；相關案例入圍中央電教館“三個課堂”建設與應用案例庫，相關研究課題入選教育部2024年數字化賦能教育管理信息化建設與應用典型案例、河北省教育科學“十四五”規劃資助課題、衡水市數字化賦能教育典型案例。

支援邊疆：以教育幫扶厚植民族情誼

“教育援疆不僅要‘輸血’，更要幫助‘造血’，為邊疆教育高質量發展注入持續動能。”衡水中學黨委書記郗會鎖道出了云校建設的深層意義。

自2021年起，衡中云校將幫扶范圍延伸至新疆庫爾勒市第二十三中學、尉犁縣第一中學等邊疆學校，通過云端共享管理經驗、教育資源和教師培養體系，助力邊疆教育，厚植民族情誼。

走進衡水中學學生發展中心的藝術中心，一樓入口處的一株胡楊標本引人注目。在該校建校70周年時，新疆巴州庫爾勒市人民政府、石家莊市援疆前方指揮部、庫爾勒市第二十三中學特意為衡水中學送來了“生日禮物”，寓意扎根邊疆、堅韌育人。

今年10月27日，衡水中學巴州分校成立，郗會鎖帶領本校九大學科教師團隊赴新疆巴州，通過聽課評課、參與教研、上公開課等方式，助力當地教育教學水平提升。

據統計，自2013年以來，衡水中學共計派出20余名骨干教師赴新疆、西藏、云南等地支教，云校平臺則通過云端課堂讓更多邊疆學子獲益。多個對口幫扶學校校園里，學子不出家門就能享受到衡中優質教育資源，邊疆與內地的教育紐帶愈發緊密。

如今，衡中云校幫扶網絡已輻射全國6個省份，31所縣域高中和民辦高中，惠及3500余名遠端學生和550余名遠端教師。（中國教育報-中國教育新聞網記者 周洪松）