南昌航空大學(xué)軟件學(xué)院立足自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色，以“支部建在團(tuán)隊(duì)上”為組織根基，成立了“計(jì)算機(jī)視覺(jué)與圖像處理團(tuán)隊(duì)研究生黨支部”等黨組織，精心構(gòu)建出系統(tǒng)化、多層次、廣覆蓋的“政產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)學(xué)共建體系。通過(guò)打破校內(nèi)校外界限、融合線上線下渠道、系統(tǒng)集成多方資源，實(shí)現(xiàn)了黨建質(zhì)量與育人成效的“雙提升”，走出了一條黨建與育人融合之路。

　　構(gòu)建“政產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)學(xué)共建體系，打造協(xié)同育人新范式

　　軟件學(xué)院以黨建為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，創(chuàng)新打造“政產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)學(xué)共建體系，推動(dòng)形成開(kāi)放、協(xié)同、聯(lián)動(dòng)的育人新生態(tài)。

　　與政府部門(mén)聯(lián)學(xué)：服務(wù)數(shù)字政務(wù)建設(shè)。黨支部與江西省政務(wù)服務(wù)部門(mén)開(kāi)展聯(lián)學(xué)共建，聚焦“數(shù)字政府”建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求與技術(shù)難點(diǎn)，推動(dòng)黨建活動(dòng)與政務(wù)實(shí)踐深度融合，使黨建活動(dòng)由“理論研學(xué)”向“實(shí)踐解題”躍升，實(shí)現(xiàn)了黨性修養(yǎng)與服務(wù)能力的雙錘煉。

　　與學(xué)會(huì)、企業(yè)聯(lián)學(xué)：打造“黨建+學(xué)術(shù)”雙融平臺(tái)。黨支部積極拓展與學(xué)術(shù)組織、高科技企業(yè)的合作關(guān)系，打造“黨建—學(xué)術(shù)”雙融平臺(tái)。通過(guò)邀請(qǐng)知名學(xué)者、企業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人物開(kāi)展“前沿技術(shù)黨課”，將技術(shù)前沿、政策導(dǎo)向與黨建要求有機(jī)融合，打造具有專(zhuān)業(yè)深度與思想高度的“紅色學(xué)術(shù)課堂”，有效拓展黨建活動(dòng)的內(nèi)涵與外延。

　　與高校研究生黨支部共建：促進(jìn)跨學(xué)科交叉與校際融合。黨支部主動(dòng)打破校際和學(xué)科壁壘，與南昌大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西師范大學(xué)等多所高校的研究生黨支部建立協(xié)同共建機(jī)制，形成“黨建互鑒、學(xué)科互動(dòng)、人才互育”的良性生態(tài)。通過(guò)高頻互動(dòng)、深度交融，構(gòu)建起跨校域、跨學(xué)科的協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，為復(fù)合型人才培養(yǎng)注入新動(dòng)能。

　　與研究院所共建：推動(dòng)科技研發(fā)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接。黨支部立足學(xué)科特色，與信通院（江西）科技創(chuàng)新研究院有限公司、航空工業(yè)洪都先進(jìn)智能工程研究所等單位建立協(xié)同共建關(guān)系，組織黨員深入研發(fā)中心與生產(chǎn)一線，開(kāi)展“技術(shù)問(wèn)診”“需求對(duì)接”等實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)直面產(chǎn)業(yè)真問(wèn)題、技術(shù)真瓶頸，推動(dòng)創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)“黨建搭臺(tái)、科技唱戲”的共贏局面。

　　重塑協(xié)同育人理念與模式，構(gòu)建開(kāi)放式研究生培養(yǎng)體系

　　在“政產(chǎn)學(xué)研”聯(lián)學(xué)共建的框架下，軟件學(xué)院系統(tǒng)性重塑研究生協(xié)同育人理念、模式與資源，為高層次人才培養(yǎng)提供新路徑。

　　打破育人體系封閉化，推動(dòng)資源流動(dòng)與模式創(chuàng)新。學(xué)院打造育人共同體，推動(dòng)培養(yǎng)體系從單一走向開(kāi)放。通過(guò)聯(lián)動(dòng)政府部門(mén)、企業(yè)、高校、科研機(jī)構(gòu)等多方力量，整合優(yōu)質(zhì)平臺(tái)、實(shí)踐場(chǎng)景與前沿議題，顯著提升育人體系的開(kāi)放度與時(shí)代感。

　　推動(dòng)科研與育人深度融合，增強(qiáng)服務(wù)實(shí)效。學(xué)院以共同目標(biāo)為牽引，將人才培養(yǎng)嵌入項(xiàng)目研發(fā)、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用、社會(huì)治理等實(shí)際場(chǎng)域，使育人與科研、服務(wù)融為一體，真正成為提升創(chuàng)新能力、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要路徑。

　　構(gòu)建協(xié)同共育生態(tài)，拓寬研究生綜合發(fā)展空間。一是聯(lián)學(xué)共建，助力研究生超越課堂與實(shí)驗(yàn)室的物理邊界，在社會(huì)實(shí)踐與科研場(chǎng)景中鍛煉創(chuàng)新思維、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、塑造職業(yè)素養(yǎng)。二是整合“政產(chǎn)學(xué)研”多方資源，為研究生搭建起立體化、開(kāi)放式的成長(zhǎng)平臺(tái)，助力其成為具備家國(guó)情懷與全球視野的拔尖創(chuàng)新人才。

　　提升育人體系組織效能，打造特色育人品牌。系統(tǒng)化、多層次、廣覆蓋的共同體建設(shè)，顯著增強(qiáng)了育人工作的凝聚力、協(xié)同力與輻射力。學(xué)院不僅成為匯聚資源、塑造價(jià)值、輸出人才的重要樞紐，更形成了可復(fù)制、可推廣的研究生育人品牌。

　　黨建與育人成效雙提升，譜寫(xiě)高質(zhì)量發(fā)展新篇章

　　通過(guò)持續(xù)探索與實(shí)踐，軟件學(xué)院在黨建引領(lǐng)與育人機(jī)制創(chuàng)新方面取得了顯著成效，形成了具有廣泛影響力的黨建品牌與育人模式。

　　黨支部組織力顯著增強(qiáng)。黨支部組織生活不斷豐富、形式持續(xù)創(chuàng)新，黨員參與度與滿(mǎn)意度穩(wěn)步提升。2024年，黨支部成功入選全國(guó)高校“百個(gè)研究生樣板黨支部”培育創(chuàng)建單位，形成良好的示范效應(yīng)。

　　黨員綜合素質(zhì)全面提升。研究生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)得到有效鍛煉，培養(yǎng)出大批德才兼?zhèn)洹⒕哂袕?qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)人才。黨員在服務(wù)人工智能、航空制造、數(shù)字政務(wù)等實(shí)踐中，堅(jiān)定了“把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上”的信念。

　　科研創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)能力同步增強(qiáng)。黨支部推動(dòng)多項(xiàng)技術(shù)成果在電子信息、航空航天等重點(diǎn)行業(yè)落地應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)黨建與社會(huì)服務(wù)的雙向賦能。培養(yǎng)的研究生深受重點(diǎn)行業(yè)、國(guó)防軍工單位歡迎，生動(dòng)踐行了“科技報(bào)國(guó)”的初心使命。

　　共建機(jī)制成熟并形成輻射效應(yīng)。黨支部總結(jié)形成的“需求對(duì)接—項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)—成果反饋”工作法，被多所高校學(xué)習(xí)借鑒。與聯(lián)建單位建立的合作機(jī)制持續(xù)運(yùn)行良好，形成“黨建領(lǐng)航、多方共贏”的良性發(fā)展格局。

　　奮進(jìn)新時(shí)代，揚(yáng)帆新征程。南昌航空大學(xué)軟件學(xué)院將持續(xù)深化黨建引領(lǐng)，拓展共建網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)研究生教育向更高水平、更寬領(lǐng)域、更深層次發(fā)展，為培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)智慧與力量。

　　（冷璐 江宏龍）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年11月06日 第10版