在全面建設教育強國背景下，深入推進區域國別學學科建設與發展，是我國面對世界百年未有之大變局，為助力打造高水平對外開放新格局而作出的重大戰略部署。中美關系更加趨于復雜多變，如何面臨挑戰、應對危機，為中外的美國研究學者帶來了新的研究課題。由北京外國語大學教授蔡鴻著、外語教學與研究出版社出版的《區域國別學視閾下的美國研究》一書無疑為當下深入研究美國提供了一個很好的路徑。

　　長期以來，國內學界大多研究美國的政治、經濟、外交政策等，但與之相比，研究美國社會的微觀問題則明顯不足。《區域國別學視閾下的美國研究》一書重點考察了美國的種族、族裔、宗教、性別、文化、代際矛盾以及移民對美國社會文化帶來的影響因素。作者曾獲北京外國語大學英語學院美國研究碩士學位和美國堪薩斯大學美國學博士學位，并長期從事美國學研究，這一學術背景使其研究不僅具備中美兩國在美國研究領域里的雙重視角，而且其扎實的理論功底和豐富的第一手資料又使其研究具有獨到性和參考價值。

　　該書首先回答了什么是美國研究，深入探討了美國研究的定義和研究范疇、理論與方法，詳細梳理了第二次世界大戰后本土的美國研究和全球化的美國研究，指出美國研究如同其他區域研究一樣，都不能擺脫與政治的關系，都會受到認識論的影響，并接受國家知識和經濟等方面的大力資助。受美國研究全球化發展趨勢的影響，全球現有400多所學院和大學提供本科生和研究生的美國研究課程與學位。美國研究自創建以來，便經歷了一系列內部、外部的激烈辯論和批判。20世紀80年代以來，美國研究的重點開始轉向意識形態批判和文化研究。這一轉變旨在突破傳統分析框架，從更深的層面對美國社會進行批判性反思，解讀政治極化、社會沖突和外交政策的生成機理和行為邏輯。

　　該書隨后分別從20世紀60年代研究、戰后“新左派”運動、多元文化的美國社會、中國移民研究、多種族身份、美國婦女研究、拉美裔政治經濟社會狀況研究、美國公立教育改革等多個問題展開深入研究，全面梳理了美國研究的研究重點和難點，通過具體的實例，鮮活生動地展現了如何進行美國研究實操。

　　除此之外，該書也圍繞美國研究的學科特點進行論述，通過運用相關理論、方法和實證研究案例梳理美國研究跨學科、多元化發展的歷史和特點，從史學研究、數據統計和運用，到文本分析、案例分析和民族志等研究方法的使用，充分展現出美國研究交叉學科的本質和屬性。同時，作者強調隨著美國國內外形勢的發展和變化，美國研究已經變得更加具有跨國屬性。

　　《區域國別學視閾下的美國研究》一書引用的大量國外文獻、原始統計數據、政府文件、信件和法律原文等第一手資料，無疑給目前從事區域國別學學科建設的學者們提供了一個重要的參考，即重視對對象國和區域第一手文獻的搜集、整理和使用。尤為可貴的是該書附錄了美國研究領域的核心專業術語表，并系統整理了美國歷史中的重要法律和法案術語匯編，為美國研究學界提供了參考。

　　該書具有雙重學術意義：一方面，通過深入剖析美國本土的美國研究的學術脈絡與學科特征，為國內相關研究提供了可借鑒的理論范式；另一方面，該書在區域國別學視閾下為探索構建具有中國特色的學科體系提供了新的思路和途徑。該書的出版不僅豐富了我國區域國別學的實證研究案例，相信也會在推動我國區域國別學學科建設的過程中發揮積極作用。

　　（作者系中國石油大學[北京]克拉瑪依校區、北京外國語大學專用英語學院教授）

《中國教育報》2025年11月19日 第09版