為深入貫徹《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》對健康中國建設(shè)的戰(zhàn)略部署，全面落實教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》工作要求，四川省成都市青羊區(qū)高度重視學(xué)校心理健康教育工作，堅持把學(xué)生心理健康教育作為深化教育改革、推進素質(zhì)教育和促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要抓手，構(gòu)建形成“行政推動、專業(yè)引領(lǐng)、家校合作、社會參與”的工作機制，全面抓實抓牢學(xué)校心理健康教育工作。開展積極心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，開展教師研訓(xùn)不斷提升教師心理健康教育素養(yǎng)和技能，推動學(xué)校扎實推進心理健康課程教學(xué)，著力打造區(qū)域心理健康教育特色。

強化行政推動，筑牢心理健康教育“防火墻”

上下聯(lián)動，形成全員參與機制。青羊區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期聽取學(xué)校心理健康教育工作匯報，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、縱深推進。區(qū)教育局堅持“‘五育’并舉、德育為先、心育為重”的工作思路，全面抓實抓牢心理健康教育工作。各中小學(xué)成立心理健康教育工作小組，定期研究、科學(xué)謀劃學(xué)校心理健康教育工作，形成人人參與、時時關(guān)注的學(xué)校心理健康工作態(tài)勢。先后創(chuàng)建省級心理健康教育特色校1所、市級心理健康教育特色校4所。落實學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，2022年，全面完成心理輔導(dǎo)室配備率100%的民生實事目標(biāo)。

分類培訓(xùn)，支持教師隊伍專業(yè)發(fā)展。青羊區(qū)成立區(qū)域性心理健康教育中心，保障區(qū)域心理健康教育的專業(yè)力量。扎實開展面向五類人員（校長、分管校長、心理專兼職教師、一線教師、家長）的心理健康專題培訓(xùn)。面向?qū)W校主要負(fù)責(zé)人開展每年不少于2次的培訓(xùn)。面向分管干部開展的培訓(xùn)每年不少于4次。面向心理專兼職教師每周開展1次教研活動，每月進行1次專家督導(dǎo)，連續(xù)3年開展脫產(chǎn)7—11天的專業(yè)成長培訓(xùn)。面向一線教師，通過課程資源包進行心理健康培訓(xùn)，組織新進班主任、骨干班主任開展心理健康專題培訓(xùn)，特別是針對新進班主任開展了“積極心理學(xué)在班級管理中的運用”“更新觀念、協(xié)同育人”等心理健康專題培訓(xùn)。面向家長，通過家委會、家長學(xué)校等途徑開展家長心理健康教育培訓(xùn)，家長學(xué)校青羊分校送教到學(xué)校的120節(jié)家長課堂中近80%涉及心理健康教育專題。

建好資源庫，夯實心理健康主陣地。開齊開足開好兩周一次的心理健康課，扎實廣泛開展心理班會課，中小學(xué)校每學(xué)期至少舉行1次心理班會課，市級以上特色校則需每學(xué)期至少舉辦2次心理班會課。青羊區(qū)心理健康教育中心牽頭組織編撰“青羊區(qū)心理健康教育精品課例集”“青羊區(qū)中小學(xué)生心理班會課精品課例集”，前者涵蓋12個學(xué)段，每個學(xué)段10節(jié)課，共計120節(jié)精品心理健康課程。后者包含15節(jié)小學(xué)心理班會課和8節(jié)中學(xué)心理班會課。心理中心同步指導(dǎo)學(xué)校用實用好用活課例，提升心理健康課堂教學(xué)水平。

聚焦篩查管理，織密心理健康教育“覆蓋網(wǎng)”

推進全員篩查，摸清心理底數(shù)。連續(xù)5年對全區(qū)四年級至十二年級的學(xué)生進行心理健康篩查評估，累計完成30萬余名學(xué)生的心理健康測評。篩查結(jié)果顯示，學(xué)生心理健康水平不斷提升，且持續(xù)優(yōu)于成都市平均水平。

精細分類管理，增強預(yù)防效能。為了更好地實施重點人員管理，落實學(xué)生成長日志工作，制定青羊區(qū)中小學(xué)生三色心理檔案管理方案，建立“三色管理”機制。其中黃色為“一般問題”，橙色為“嚴(yán)重問題”，紅色為“危機問題”，指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)上述三類情況，建立學(xué)生檔案管理工作清單，明確人員分工和崗位職責(zé)，做到精準(zhǔn)動態(tài)管理。對“嚴(yán)重問題”和“危機問題”兩類學(xué)生實施“每日觀察‘三表’、每周關(guān)心關(guān)愛、每月深度交流、每期四方會談、每年實地家訪”制度。

深化重點人群關(guān)懷，構(gòu)建溫暖支持網(wǎng)絡(luò)。對重點人員實施“包生”制度，由機關(guān)科室人員、校領(lǐng)導(dǎo)、心理教師、班主任等組成“包生”團隊，形成有效的支持力量，落實“一人一檔”“一人一策”“一人一幫”。針對休學(xué)家庭“心理服務(wù)資源缺乏、社會支持網(wǎng)絡(luò)不足”的民生痛點，創(chuàng)新試點“破繭計劃”，積極探索“破繭七步工作法”，即雙向選擇、精準(zhǔn)幫扶—系統(tǒng)評估、科學(xué)畫像—家長講座、認(rèn)知提升—行動打卡、自我改變—支持團體、共同成長—持續(xù)咨詢、有效關(guān)注—復(fù)學(xué)支持、溫暖回歸。自2024年11月啟動首輪“破繭計劃”以來，19組試點家庭中深度全程參與的15組家庭的學(xué)生已全部成功復(fù)學(xué)并平穩(wěn)適應(yīng)校園生活，復(fù)學(xué)率近80%。

做實心育建設(shè)，打好心理健康教育“組合拳”

提升課程品質(zhì)，培育心靈智慧。每年舉行區(qū)級心理健康教育微課、優(yōu)質(zhì)課等專項比賽，常態(tài)化開展教研活動，構(gòu)建“一心一精彩”和“三格成長”的兩種心理專兼職教師專業(yè)化發(fā)展模式，每周開展區(qū)級教研活動或現(xiàn)場研討活動。2025年，邀請專家開展“一人一故事戲劇教育”、臨床評估、繪畫沙龍等主題心理健康教師專題培訓(xùn)，累計覆蓋300余人次。區(qū)域中小學(xué)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課賽課共54所學(xué)校參加，參與率達93%。收集微課視頻51節(jié)，建立中小學(xué)心理危機“三預(yù)”微視頻資源庫，配套突發(fā)事件應(yīng)急方案模板，強化學(xué)校快速響應(yīng)能力。

強化心育活動，豐富心育形式。首先，定期開展主題活動，確保月月有心理健康主題活動、周周有心理舒緩活動。今年的“5·25”心理健康活動月，各中小學(xué)廣泛開展校級“5·25”心理健康活動共計300余次，例如，成都市泡桐樹小學(xué)以“桐下‘心’力量”為主題開展心理運動會，成都市石室聯(lián)合中學(xué)等19所學(xué)校開展了豐富多彩的心理游園會。其次，關(guān)注重要時間節(jié)點。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點，開展新生適應(yīng)性教育、青春期性健康教育、生涯體驗等心理健康教育活動，特別關(guān)注返校前、假期后、考試前等重要時間節(jié)點，開展開學(xué)線上直播、考前心理輔導(dǎo)線下講座等活動，參與家長、學(xué)生累計10萬余人。2025年，編纂《夢想遇見光——青羊區(qū)中學(xué)生考前心理舒緩手冊》，將手冊印發(fā)給全區(qū)1萬余名中、高考生。邀請專業(yè)心理咨詢團隊，面向中高考考生中的100余名重點學(xué)生提供“一對一”公益心理咨詢服務(wù)。再次，全面推進學(xué)生成長講座。為啟發(fā)和引導(dǎo)中小學(xué)生多角度地認(rèn)識自我成長過程，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣力量，在全區(qū)積極開展“把我說給你聽”成長講座。同時，將每場講座制作成視頻，指導(dǎo)學(xué)校利用班會課、心理健康課組織全區(qū)中小學(xué)生統(tǒng)一觀看。最后，辦好區(qū)級“青語時光”心靈驛站。引入第三方專業(yè)心理咨詢機構(gòu)，組建區(qū)域骨干心理教師和專業(yè)心理咨詢師組成的暖心服務(wù)團隊，每周五下午面對全區(qū)學(xué)生家長提供公益咨詢服務(wù)，并通過“青羊教育”微信公眾號發(fā)布“青語時光”相關(guān)推文，開通線上咨詢預(yù)約通道。心靈驛站已累計服務(wù)144組家庭，得到了廣大學(xué)生和家長的高度肯定和贊揚。

宣教協(xié)同，拓寬心理健康傳播渠道。首先，線上宣傳擴寬覆蓋面，提升心理健康意識。每月通過“青羊教育”公眾號推送家長課堂、心理關(guān)護等心理健康欄目。2025年共計發(fā)布專家講座、心理健康工作提示等相關(guān)內(nèi)容30余次。推文總閱讀量達10萬余次，直播間總瀏覽量達10萬以上。其次，豐富線下特色活動，促進家校社協(xié)同育人。定期在區(qū)心理健康教育中心和學(xué)校、社區(qū)開展家庭教育講座等活動，自創(chuàng)“與孩子一同成長”“家教魔法師”等親子教育系列活動，編撰了“解碼青羊家校社協(xié)同育人體系”“愛出智慧——親子教育小錦囊”“夢想HOLD住——高中考沖刺決勝技”等親子教育指導(dǎo)資料。

強化“五育”并舉，促進全面發(fā)展。首先，“體育為先”促進心理健康。目前，全區(qū)累計建立足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等體育社團300余個。通過每天1節(jié)體育與健康課、大課間體育活動、課間活動、眼保健操、早鍛煉、午鍛煉、課后體育服務(wù)等以及校外體育活動，全面推進“中小學(xué)生每天綜合體育活動時間不低于2小時”，引導(dǎo)學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、健全人格、錘煉意志。其次，“五育”并舉促心理健康。著力推動“心理+”學(xué)科融合的高效落實，充分發(fā)揮心理學(xué)科特點及優(yōu)勢。聚焦“心理+美育”融合，開展“心理+音樂”學(xué)科融合課程“校園集體舞·愛的華爾茲”，在韻律與協(xié)作中增進同伴關(guān)系，促進了學(xué)生的情感交流與團隊協(xié)作。最后，扎實推進“雙減”，促進心理健康。自2021年7月以來，青羊區(qū)教育局聚焦校內(nèi)、校外兩大環(huán)節(jié)，圍繞壓減、增效兩大目標(biāo)，全區(qū)學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)壓減率達到98%，課后服務(wù)中小學(xué)生占比達97%，為學(xué)生心理健康打好基礎(chǔ)。

部門聯(lián)動協(xié)作，畫好心理健康“同心圓”

為建立健全社會心理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，由青羊區(qū)委政法委、區(qū)衛(wèi)健局牽頭，聯(lián)合教育、公安等部門，推進人才隊伍建設(shè)，加強重點人群心理健康服務(wù)，形成符合青羊區(qū)實際的社會心理服務(wù)體系。2025年，聯(lián)合區(qū)衛(wèi)生健康局拍攝《破霧》心理健康公益科普宣傳片，榮獲成都市健康科普技能比賽一等獎。依托“微網(wǎng)實格”治理體系組織開展20余場社會心理公益巡講進校園活動，覆蓋5000余名教師、學(xué)生和家長。聯(lián)合區(qū)衛(wèi)健、網(wǎng)信、公安等部門，暢通預(yù)防轉(zhuǎn)介干預(yù)就醫(yī)通道，實行健康副校長帶動的“心理顧問制”，切實打通轉(zhuǎn)介“最后一公里”。積極對接青羊區(qū)委社治委用好暖心驛站，及時關(guān)心關(guān)愛中小學(xué)生。積極對接區(qū)婦聯(lián)、區(qū)文明辦做實家長學(xué)校，加強家長關(guān)于心理健康的普適性宣傳教育，助力學(xué)生家庭問題解決，做好家庭心理健康服務(wù)。

從開展積極心理健康教育以培植學(xué)生的積極心理品質(zhì)，到開展系統(tǒng)化教師研訓(xùn)以夯實專業(yè)隊伍，再到扎實推進課程教學(xué)、打造區(qū)域心育特色，青羊區(qū)的實踐表明，心理健康教育是一項關(guān)乎未來的系統(tǒng)性工程。它通過“行政推動、專業(yè)引領(lǐng)、家校合作、社會參與”的協(xié)同機制，將健康的種子深植于每個孩子的心田，最終目的不僅是防范與干預(yù)，更是為了激發(fā)潛能、點亮生命，為學(xué)生的終身幸福與全面發(fā)展奠定堅實基石。

（余元戎、凌燕單位：四川省成都市青羊區(qū)教育局德體衛(wèi)藝科）

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